《乒乓变奏曲》表格教案.doc

学科 音乐 年级 四年级 课题 乒乓变奏曲 作课教师 吴宗慧 教 学 目 标 情感态度价值观：通过学习并聆听本首乐曲，在欣赏音乐的过程中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。 知识与技能：能够了解音乐要素，锻炼听觉记忆音乐主题变化能力。 过程与方法：用聆听法，表演法、创编法等教学方法引导孩子探究学习方式。 教学重点 了解什么是变奏曲，并能根据动作加深对音乐变奏的听辨。 教学难点 分小组根据今天所学习的音乐要素对音乐主题进行自由的讨论和创编。 教学用具 多媒体、教学光盘、课件、电子琴。 教学用时 1学时 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 “组织教学 师生问好” 1、随音乐走进教室。 2、课前一支歌 3、师生问好 生随音乐走进教室，表演并问好。 创设一定的音乐课堂氛围，充分调动孩子的学习积极性。 “情境激趣 导入新课“ 1、师提问：在课间你们都会在操场上做了那些运动？ 2、观看里约奥运会乒乓球比赛视频。 3、聆听《小小球儿闪银光》学唱歌曲的前两句旋律。 4、教师弹奏乐曲，提问：你能听出的主题有几次？ 生自由答。 生认真观看。 生轻唱旋律。 生认真聆听并举手发言。 激发学生的学习兴趣。 引导学生仔细听辨。 “讲授新课 获取新知“ 聆听变化一、二、听区 别。 2、用节奏表现。 3、分组表现，加入主题。 4、观看变化三的右手旋律，发现什么。 5、加入黑颜色字体字体之后，比赛进入了什么阶段. 6、聆听变化三。 生认真聆听，并用节奏表现乐曲。 生：主题。 生：白热化。 培养学生用动作感知音乐的能力及听辨能力。 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 步 骤 7、介绍加花。 8、用节奏表现。 9、教师弹奏变化四和五，听听音乐的变化及区别。 10、用节奏表现。 11、分组完整变现音乐。 12、介绍音乐要素。 13、教师用木琴改编主题。 生认真聆听教师介绍。 生仔细分辨变化四和变化五的区别。 生完整表现音乐。 生聆听教师改编并举手发言。 了解音乐的基本要素 培养孩子探究学习的方式。 锻炼听觉记忆音乐主题变化能力 “拓展延伸 深化教学“ 1、学生分小组根据音乐要素改编主题。 2、聆听小星星变奏曲，随音乐走出教室。 生自由讨论和创编，并分组展示。 生随音乐走出教室。 培养学生的创编能力。