小学语文部编版教材培训心得体会20XX统编教材培训心得.doc

小学语文部编版教材培训心得领会-20XX统编教材培训心得 小学语文部编版教材培训心得领会-20XX统编教材培训心得 小学语文部编版教材培训心得领会-20XX统编教材培训心得 精选资料欢迎阅读 小学语文部编版教材培训心得领会:20XX 统编教材培训心得 小学语文部编版教材培训心得领会宜良县竹山镇中心小学 李发蝌 20XX 年 8 月 21 日我参加了五年级的小学语文部编版教材培训。走在回家的路上，那精粹的教材剖析、可行的教课建议、激烈的教课议论时时地在脑海里涌现，那出色的教课情形令人久久不可以忘却。假如用一个词语来归纳参加本次活动的领会，那就是得益匪浅。 在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教课、 识字与写字教课、阅读教课、口语社交等几方面的教课建议中， 使我对人教版教材有了新的理解和掌握。 做为一名一线教师， 我将依据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提升， 促使语文课程的体现方式和学生学习方式的转变， 确定学生在学习中的主体地位， 努力给学生创建一个有益于素质教育的空间。 教材培训成立了一个平台， 同行与同行沟通的平台， 集思广益，把从前的“单打独斗”变为了同心合力，把自己的凭空捏造变为了资 源共享，使教育资源获得优化，对新教师是一个学习的时机，对老教师是一个新的教课理念的学习与旧的教课理念碰撞与交融的时机。 讲解新教材时应从整体上掌握教材， 弄清其编写企图、 系统特色，弄清教材与《课程标准》 、教科书各教程之间的内在联系，弄清 1 精选资料欢迎阅读 教材各样编写设计的企图和着力点， 比较新教材与旧教材的差别和联系，有哪些改良，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教课活动中正确设定教课的要点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实行语文教课。 关于小学语文教课来说，既要转变教的方式又要转变学的方 式，培育和形成 “自主、合作、研究”的学习方式， 在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。 学的方式转变能够理性地在讲堂中体现， 证明教的方式转变， 证明教师新理念的真实建立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念， 真实意义上的教与学方式的转变是不行能的。 老师只有真实地“松手”了，讲堂才会充满活力。 教课有法，教无定法。只有那些能够激发学生激烈的学习需要与兴趣的教课， 只有那些能给学生足够自主的空间、 足够活动的时机的教课，才能促使学生语文修养的发展， 才能使学生的学习方式获得根本改变，使语文讲堂成为研究讲堂，充满活力，充满生命活力。 总之，此次小学语文教材培训为我们供给了难得的平台， 我必定会珍惜本次学习培训的时机，仔细学习，利用时间给自己“充电” ，为未来更好的从事教课工作打好基础。 2