幼儿教育案例讲解-精选.pdf

幼儿教育案例讲解 区域活动时， 小朋友都在全神贯注的玩着， 只听见 “哇”的一声，随着哭声， 只见点点倒 在地上哭泣。老师问是谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌的说： “是 阳阳 ! ”老师生气地问： “阳 阳，你为什么要欺负点点 ?”阳阳红着脸，很委屈 的说： “我想玩她的小汽车，可点点就是不让 我玩，也不给我汽车，我才推她 的。 ” 针对这一现象教师应如何解决幼儿间的冲突 ? 王老师在教一套新操中的某一节操时， 在示范讲解的基础上让幼儿对动作进行模 仿练习。 为了保证动作的质量，王老师在幼儿模仿练习的初始阶段，就十分注 重动作的细节，发现幼儿 有错误动作马上纠正，并严格要求每一位幼儿的动作 都做到准确、到位、整齐划一。你认为该 教师的做法正确吗？请你对这一现象 进行分析。 大二班的佳佳爸爸向幼儿园提意见“你们幼儿园为什么不教孩子写字，学拼音， 你们教孩 子什么呀？以后上小学跟不上怎么办？”如果你是大二班的老师，你 会对佳佳爸爸说什么？ 琳琳有一双美丽的大眼睛， 楚楚动人，但是个性内向， 各方面能力都很弱。 一次， 班里 开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字， 老师问琳琳，你的好 朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说： “我不是琳琳的 好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友， 嘟嘟又说： “我不是琳琳的好朋友” ?? 琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。 请你运用儿童心理发展的 有关理论对上述案列进行分析。 每天睡觉前， 倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯 子上才愿意 入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意 睡觉。就这样持续了好长一 段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。 为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什 么睡觉时就要盯着平常的一条小毯 子呢？请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行 分析。 1 凡凡今年 4 岁了，对幼儿园集体生活适应很慢，入园时哭闹厉害，不肯参加集 体活动，不 与同伴合作分享玩具， 出现明显不合群现象。 结合案例， 分析影 响学前儿童与同伴交往的因素。 兰兰是个幼儿园中班的孩子， 一天，她拿起纸和笔画画， 画之前她自言自语地说： “我想 画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵，再画猫眼。然后画了条线，说这是草 地，在上面画了绿草 小花，接着又画了只兔子，边画边说： “哎呀，不像不像， 像什么呀，像小火车。 ”这时，她 又突然想起来： “小猫还没嘴呢也没画胡子” 于是，又画了起来。请认真阅读，分析上述案例， 并回答下列问题。 (1) 兰兰的画画行为，说明了幼儿想象的什么特点，为什么 ? (2) 说明如何培养幼儿的想象。 某幼儿园小班小朋友丽丽在户外活动时不小心摔了一跤， 膝盖擦破了。 如果你是 这个小班 的主班老师，你会如何妥善处理此事？ 在室外自由活动时间， 中班的小安快乐地拍着皮球， 他一路跟着皮球跑， 一不小 心碰到了 小华身上，小华摔倒在地，膝盖摔破了。小华站起来很生气， 骂道： “讨 厌，王八蛋。 ”小安于 是也开始回骂： “撞了你怎么了，哼 ! ”两人开始吵起 来。小