小学体育课玩游戏教案.doc

小学体育课玩游戏教案 小学体育课玩游戏教案 小学体育课玩游戏教案 小学体育课玩游戏教课方案 【篇一：小学二年级体育游戏教课方案】 小学二年级体育游戏教课方案 班级：二年级 77 班 人数： 40 人 执教人：周文龙 教课指导思想： 〔1〕坚持 “健康第一 〞的指导思想，促使学生健康成长。〔 2〕激发 学生的运动兴趣，培育学生体育锻炼的意识和习惯。〔 3〕以学生发 展为中心，帮助学生学会体育健身学习。〔 4〕关注学生的个性展开， 保证每一位学生得益。 学情剖析 所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年纪较小，稚气未 脱、好奇、好玩、喜爱模拟且模拟能力强，但对体育根本活动的动 作观点和方法认识甚少。所以，根本活动的教课，主假如让学生活 动起来，学会一些简单的动作与方法，培育正确的身体姿态，为以 后进一步学习各样体育运动的技术和技术打下必定的根基。低年级 的学生因为年纪较小，存心注意时间较短，依据这一特点，教师应 采纳多种教课方法进行教课，使学生真实感觉到活动的乐趣、身心 的欢乐。 教课内容：体育游戏 “水果蹲 〞蹲跳练习 教课目的： 1、认知目标：使 90% 的学生初步理解蹲跳的方法。 2、技术目标：使 85－90%的学生初步学会蹲跳的技术动作，促使 腿部力量、弹跳力、协调等素质的展开。 3、 感情目标：激发学生的踊跃主动性，培育学生战胜困难，踊跃 长进的质量和团结协作的集体主义精神。 教课要点：做蹲跳练习时双腿要蹲下去，跳的同时要双脚离开地面 跳起来。 教课难点：做蹲跳练习蹲的动作双腿要与地面平行，跳的动作双脚 走开地面身体不要晃动！ 教课过程 ; 一、开始局部〔时间 3—5 分钟〕 1、 整队会合，盘点人数 2、 师生问好，安排见习生 3、 宣告本节课的内容 二、根本局部 1、准备活动〔热身跑〕 2、徒手演练习〔活动各关节〕 3、老师领操 〔1〕头部运动 〔2〕扩胸运动〔 3〕体侧运动〔 4〕体转运动 〔5〕腹背运动 (6 ) 弓步压腿 (7) 膝关节运动 (8)手段踝关节运动 3、游戏 ( 拍手--顿足 〕 游戏目的： 集中学生的注意力，展开其剖析、判断及反应能力。 准备工作： 平展的场所一块。 游戏规那么： 〔1〕听口令，老师说拍手就不得顿足，说顿足就不得拍手。 〔2〕 喊数后，教师要读 “秒〞，以限制学生反应的时间 教课教法： 〔1〕 教师喊拍手学生即拍手喊顿足即顿足 (2) 游戏难度 加大，教师喊拍手学生即顿足，喊顿足学生即拍手 (3) 喊口令的同 时，给他们 2 秒钟的反应时间，没有反应过来的同学模拟一种动物。 4、 水果蹲游戏 〔1〕 动作解说：上体保持正直大腿高抬，摇动腿要抬高，蹬地腿 要充足挺直 〔2〕 老师示范 〔3〕 教课步骤： 1、先原地高抬腿走练习 2、从低到高的原地高抬 腿跑 3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑 〔4〕 自己做放松练习 〔5〕 自由活动 三、备注 1、组织形式：〔加号代表学生，圆圈代表老师〕 (1)| ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ o (2) +++++++++++++++++ +++++++++++++++ o +++++++++++++++++ ++++++++++++++++ 四、结束局部 1、整队会合，盘点人数 2、做课后小结 3，师生问好，下课 估计生理负荷： 估计练习密度： 40% 左右 估计均匀心率： 130~145 次/分 估计最高心率： 150~170 次/分 【篇二：小学体育课教课方案快速跑与游戏】 水平二〔四年级〕?快速跑与游戏?教课方案 易县第五小学 赵红旭 一、设计理念： 本课以 “健康第一 〞的思想为指导，以 “动中思、动中健、动中乐 〞为 主题，以学生能力展开为根本。教课中以环绕鞋盒为主线，采纳多 种练习形式和鼓舞手段，激发学生的学习兴趣，启迪学生踊跃思虑 问题，在玩中学、学中玩。发挥学生的主体作用和主观能动性，力 求一物多用。抓住教材自己的德育要素及器械自己的安全、环保因 素，有机浸透新课标理念，融?两纲?教育于讲堂教课之中。力求 在“快速跑 〞教课过程中显现一堂平实而富裕生活化的体育课。 二、教材、学情剖析 主教材快速跑是展开学生根本活动能力的教材，是跑的根本技术和 方法向平时生活迁徙的重要准备，是 “跑 〞类教课内容的重要构成部 分，也是省?小学生体育学习?中首推的活动形式，所以学练该内 容特别重要。 本课的教课对象是小学四年级学生，他们中的大部分体能较好、且 开朗好动，但参加运动凭兴致，有时显得莽撞；少量学生因肥胖或 体质单薄，根本活动能力较差，灵巧、协调性也不好。而四年级学 生毕竟有必定的体育技术储蓄，他们不会知足于简单的跑的组织和 活动形式。所以，本课将从安全教育下手，突出游戏与竞赛性，积 极促使学生形成必定的快速奔跑的技术水