人教版生物八年级上册5.1.2《线形动物和环节动物》教案设计.doc

人教版生物八年级上册5.1.2《线形动物和环节动物》教案设计 人教版生物八年级上册5.1.2《线形动物和环节动物》教案设计 人教版生物八年级上册5.1.2《线形动物和环节动物》教案设计 教课内容（课题）第二节线形动物和环节动物 教课目的教课要点 教课难点 教课方法 教课准备 1、概括线形动物和环节动物的主要特色。2、初步确定生物体构造与功能相适应的看法，关注动物的生活环境。3、学会做蚯蚓的察看实验，能说出蚯蚓的形态构造与生理功能。4、经过实验培育学生的察看、剖析和综合能力，验培育学生着手实验的兴趣。5、经过对线形动物的学习，培育学生优秀的卫生习惯和爱惜环境的意识。 线形动物和环节动物的主要特色蚯蚓的察看实验察看法、实验法、议论法、解说法在实验室上，先做察看蚯蚓实验，认识环节动物，尔后再学习线形动物。 教课过程 设计企图 研究一：认识环节动物 1、察看蚯蚓：指引学生阅读P9-10页察看实验，按要求达成实验， 经过实验，培育学生实验能力和 回答以下问题： 协作能力。经过察看和总结，培 （1 ）蚯蚓的身体是由什么组成的？有何意义？ 养学生察看能力注意能力、剖析 （2 ）如何划分蚯蚓身体的前后端，反面和腹面，摸腹面有什么感 觉？ 总结以及正确表达的能力。 （3 ）蚯蚓在玻璃板和纸板上运动，那个快？ 2、阅读P10对蚯蚓生活的介绍，达成以下任务1）解说蚯蚓的取食与运动。2）蚯蚓体表黏液有何作用，实验中为什么要保持蚯蚓体表润湿？试验后如何办理蚯蚓？3）在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原由？3、察看多种环节动物插图，概括环节动物主要特色。4、观看视频，认识环节动物与人类的关系。研究二、认识线形动物1、出示蛔虫浸制标本、蛔虫图片，简介蛔虫病是常有的寄生虫病，蛔虫病发病时的症状：食欲不振、恶心、呕吐、睡觉时磨牙等。2、学生阅读 P8相关蛔虫的介绍，达成以下任务：1）解说蛔虫的构造。2）蛔虫有什么特色与寄生生活相适应？3）人类是如何感染蛔虫病的？如何预防蛔虫病？3、察看比许多种线形动物插图，总结线形动物的主要特色。 讲堂小结 作业安排 教课后记 联系生活实质，惹起学生的关注。提高学生自主研究能力、概括总结能力和表达能力。列表比较线形动物和环节动物的主要特色。P11练习1、2、3