二年级上册数学期末知识点复习重点内容(新北师大版).doc

二年级上册数学期末知识点复习重点内 容（新北师大版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 北师大版二年级上册数学复习重点内容 一、【数与代数】 、数的运算。 100 以内数的连加、连减、加减混合运算 ; 运算： 连加、连减、混合的三种运算，计算过程中建议分两次 计算：先计算出前两个数的结果，再将这个结果与第三个数 进行运算。为避免出错，在用竖式计算的过程中也建议用两 个竖式计算。计算过程中：相同数位对齐，从个位算起。 错误典型：被减数是 100，在连续退位的时候学生容易 出错; 和是 100，在连续进位的时候学生容易出错。 解决有关的简单实际问题 : A、 养成认真读题的习惯，借助用笔标注的方式来帮助 自己分析，准确判断是用加法算式还是减法算式来解决问题 B、 正确计算并且带上正确的单位，最后写出答。 错误典型： a、 题意理解不清：如“书第 9页第5题的第小题” b、 表格分析不够仔细：如“书第 5页第3题” 2、认识和乘法口诀 认识乘法算式并理解乘法的意义： 认识：乘数X乘数=积 意义：表示几个相同加数相加的和。 乘法与加法的联系：如 3X4=12 写成加法算式是： 3+3+3+3=12或 4+4+4=12; 3+3+3+3=12写成乘法算式是：3X4=12或4X3=12。 根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名 称： 解决相关的简单实际问题： 熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个 乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以 推出“五七三十五” 错误典型： a、“口诀”与“读作”混淆： 女口： 3X 7=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十 b、算式与图形结合：  3、法的认识和用口诀求商 除法的意义 能够结合算是说出除法的意义，如算式 21 + 3=7可以表 示： a、 把21平均分成3份，每份是7; b、 把21拿来分，每份是3，可以分成7份； c、 21 是 3 的 7 倍。 d、 21 里面有（）个 3. 体会除法与乘法的“互逆” 。 除法算式各部分的名称： 被除数*除数=商 会用乘法口口诀求出除法的商： 同样一句乘法口诀一般可以写出四个算式，两个乘法算 式，两个除法算式，如：三九二十七： 3X 9=279X 3=2727 + 3=927+9=3 理解“倍”和“倍数”的意义： 倍：是两个数之间的关系，可以用学生的话来理解—— “大数里边有几个小数那么多” 。 倍数：学生的话——“一个数的倍数就是这个数一个那 么多、两个那么多、三个那么多……的数” ，比如3的倍数 是 3、6、9、12、15…… 解决有关的简单实际问题： 认真读题，仔细分析。 错误典型： a、求“每份有多少”和“有多少份”的单位容易混淆： 纽扣题：求的是有多少份 ; 苹果题：求得是每份有多少 个。 b、 和“倍”相关的问题： 学生容易在选择用“乘法”还是“除法”来解决问题的 时候混淆。 c、 提一个生活中有关除法的问题。 2、元、角、分的认识。  元、角、分的认识 根据材质不一样可以分为纸币和硬币两类。 人民币面额： 1 分、 2 分、五分 角、 2 角、五角 元、 2 元、五元 0 元、 20 元、 50 元、 100 元 单位换算： 1 元=10 角 1 角 =10 分 3 决简单的实际问题 a、 人民币兑换： b、 算一算有多少钱： c、 怎样付钱： 二【图形与几何】 1、测量。  统一测量单位的必要性  厘米、米的认识。 厘米的认识 ; a、 会从尺子上找到 1厘米的长度，通过估计用手比划 出 1 厘米、 10 厘米的长度 b、 厘米也可以用字母“ cm”表示，读作“厘米”。 米的认识 ; 掌握米与厘米之间的单位换算： 1 米=100厘米。 简单的估测和测量。 a、 能够估计出生活中常见物体的长度，以及在测量的 时候能够选择正确的单位。 错误典型： 体育老师的身高是 1 米 8，也就是身高 1 米 8 厘米。 b、 在测量的时候注意观察是否从尺子的 “ 0”刻度开始， 如果是从“ 0”刻度开始测量，则可以直接读出物体的长度 如果不是从“ 0”刻度开始测量，物体的长度可以通过数格 子或是用物体末端对准的数减去起点对准的数，如： 2、图形的运动。  初步感知轴对称现象 折一折， 做一做：了解剪一个简单对称图形的操作步骤： 对折——画得像  初步感知平移和旋转现象 a、在游戏中感受图形的平移与旋转的变化。 b、能够去别出物体运动的方式是平移还是旋转：平移 物体在运动中自身的方向不会变化。 c、能够在生活中找到物体平移和旋转运动的现象。  欣赏 欣赏轴对称图形在生活