人教版二年级数学下册教案(全册).doc

人教版二年级数学下册教案(全册) 人教版二年级数学下册教案(全册) 人教版二年级数学下册教案(全册) 2017——0218学年下期二年级数学教课进度 周别 时 间 教课内容（课或单元） 时 备注 1 数据采集整理 3 2 表内除法（一） 5 3 表内除法（一） 5 4 表内除法（一） 5 5 图形的运动（一） 5 6 表内除法（二） 5 7 表内除法（二） 5 8 混淆运算 5 9 混淆运算 5 10 有余数的除法 5 11 有余数的除法 5 12 有余数的除法 5 13 万之内数的认识 5 14 万之内数的认识 5 15 克和千克 5 16 数学广角——推理 5 17 期末总复习 5 18 期末考试 二年级下册数学教材剖析 一、本学期教课的指导思想1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，供给学生熟习的详细情景，以帮助学生理解数学知识。2、增添联系实质的内容，为学生认识现实生活中的数学，感觉数学与平时生活的亲密联系。3、注意选用富裕小孩情味的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获取欢乐的数学学习体验。4、重视指引学生自主研究，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主研究的氛围中学习。5、掌握教课要求，促使学生发展适合改良评论学生的方法。二、教材剖析本册教材包含下边一些内容：数据采集整理、表内除法、图形的运动、混淆运算、有余数的除法、万之内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。三、教课目的1、认识统计的意义，体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过程；会用简单的方法采集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的剖析。2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生成立空间看法。培育学生的空间想象能力。4、使学生经历把均匀分后有节余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。5、联合生活实质，领会生活中有大数。感觉学习大数的必需性，经历数数的过程，能认识万之内的数，联合实质物体知道这些数的构成与分解。6、认识生活中常有的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，认识克、千克的实质意义及1千克=1000克。 7、经过一系列的猜想、比较、推理等活动，使学生感觉简单推理的过程，找出简单事物的摆列数与组合数。四、感情态度1、经过对四周现实生活中有关案例的检查，激发学生的学习兴趣，培育学生的合作和创新精神。2、培育学生认真察看，独立思虑等优异的学习习惯。3、经过察看操作活动，发展学生的空间看法，培育学生的察看能力和着手能力，学会赏识数学美。4、让学生在学习中体验到成功的欢乐，增强学生学好数学家的信心。5、使学生在解决实质问题的过程中，培育学习兴趣和敢于研究的科学精神。训练学生养成认真审题，认真验算的优异习惯。6、进一步学惯用详细的数学描绘生活中的事物，经历与别人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。五、教课举措1、从整体上掌握教课目的。不但凭经验，过去看样提，此刻也如何提；也不可以搬课本，凡是课本上有的内容，都不作一致的教课要求，而应当依据教课指导大纲，联合教课进行适合的调整。2、要尊敬学生，侧重学法浸透。在学习中，不承办取代和以讲代学，把课堂中更多的时间留给学生研究，交流和练习。3、注意培育学生的数学归纳能力和逻辑思想能力。重视学生获取知识的思维过程。4、侧重培育学生的计算能力和解答应用题的能力。鼓舞学生动用所学的知识解答平时生活和学习中的简单实质问题。 激发学生的兴趣，培育学致使用的意识。5、注意教课的开放性，培育学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排突出思虑过程。在教课时，指引学生裸露思想过程，鼓舞学生多角度思虑问题。6、浸透德育，侧重培育学生优异的学习习惯和独立思虑战胜困难的精神。 第一单元数据采集整理教材剖析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的采集、整理、 描绘和剖析的过程，学会用简单的方法采集和整理数据，掌握统计数据的记录方 法，并能依据统计图表的数据提出并回答简单的问题， 使学生认识统计的意义和 作用，初步认识统计的基本思想方法， 认识统计的作用和意义，逐渐形成统计观念，从而养成尊敬事实、用数听说话的态度。 学情剖析 上学期学生已经学习了比较、 分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时 不会感觉太困难，其要点在于指引学生学会采集信息，整理数据，依据统计表解 决问题。学生在生活中累积了许多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的剖析，能和伙伴交流自己的想法，领会统计的作用。本单元教材选择了与学 生生活亲密联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事 比赛、春游的人数状况统计等，同时浸透一些生活基