未来学习计划.docx

精选文档 精选文档 PAGE PAGE2 精选文档 PAGE 将来学习 现在社会及教育对教师的要求愈来愈高，为切合时代的需求， 作为一名小学教师该如何发展自己呢？成就学生，成就学校，成就自己。思想上应建立精选意识、品牌意识，服务意识，踊跃的去思虑、开辟、适应和创新，不停的提高自己，不停的挑战自己，不停的查验自己。 一、基本目标： 成为一名科研型的教师。 成为一名为学生所喜爱的教师。 成为一名在讲堂能落实新课程标准理念的教师。 成为一名教师与教师之间有所帮助的教师。 二、综合素质的提高 坚持“全部为了学生，为了学生的全部”，建立正确的人材观，重视对每个学生的全面素质和优异个性的培育，不用学习成绩作为独一标准来权衡学生，与每一个学生成立同等、和睦、和睦、互相尊敬的关系，关怀每一个学生，尊敬每一个学生的人品，努力发现和开发每一个学生的潜伏优异质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 三、教育信息技术的掌握与应用 空余时间要常常虚心向学校里的信息技术能手讨教，挤出时间多操作，多实践，多制作对讲堂教课确有帮助的课件，提高教课成效。踊跃学习现代化的教育教课理论知识。平常要做到三多。多阅读教育教课刊物，多阅读教育教课网站，多收集现代化的教育教课信息。多做摘记，多写教育教课心得、反省。大多数乡村中小学的校领导对信息技术的学习和掌握比较少，不过简单地把信息技术和计算机等同起来，以为信息技术教育就是计算机教育，就是教会学生打字、上网、聊天、打游戏；有的校领导没存心识到信息技术对此后学习、生活和工作的影响，没存心识到它将是下一代人生活必不行少的工具，以为 信息技术离他们还很远，不够重视；有的校领导甚至以为信息技术是学生沉浸于网吧、游戏的本源，会使学生变坏，干脆一棒子打死，不开信息技术课。 有的乡村中小学学校，计算机硬件设置配置老化，设备陈腐，好多电脑根本不可以正常开机使用。教师上课时，好多时候都是在做硬件保护，系统安装，学生根本不强人手一台电脑。造成人多机少，无法很好的达成讲堂教课。常此过去，好多教师满腔热忱都被磨灭掉了。孩子们的学习兴趣也从当初的主动其他很被动，甚至感觉这个课程根本就没意义，还不如自己在教师里达成语文数学等科目的作业练习。应试教育的根深蒂固，造就了今日信息技术学科在乡村中小学的难堪场面，教育局局长跟校长签署及格率优异率，校长跟科任老师签署及格率优异率，这些将和教师的30%绩效薪资挂钩，造就了信息技术课程从教师到学生不受重视和正视。 信息技术课，这是一门新兴的学科，我们的信息技术课程是教会学生如何使用计算机，让计算机成为我们学习和生活中的工具。计算机让我们的生活更美好，它从各个方面影响着我们人类社会的进步，可是，信息技术课所学习的计算机知识，它的对象是我们所说的电脑，关于乡村中小学来说，这个是一项重要的经费开销。它需要国家有关教育部门对这项学科的开设所投资的经费比任何一学科都很大，造就 了我们的机房配套不完美，计算机老化，维修不实时等等。信息技术教育基础设备的严重不足，使展开信息技术教育工作寸步难行。