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【实用】美术教学工作计划合集五篇 一、 学情分析 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控 能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓 厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术 教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培 养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。 二、 教材简析 二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想 象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力 的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学 科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课，由 易到难、山浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方 式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。 三、 单元重点、难点分析 ［欣赏］重点： 1、 通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好 的学习习惯。 2、 引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术， 热爱生活的情感和健康向上的审美情感。 难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。 ［绘画］重点： 1、 发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。 2、 启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。难 点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 ［手工］重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。 2、运用橡皮泥及相关材料，进行简单的泥塑制作。 难点：1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、 教学尝试 小组合作学习中，学习习惯、意识的培养。 五、 教学措施 针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、 以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。 2、 培养学生良好的美术学习的习惯。 六、 教学进度 周次课题 第1课纸片插接 第2课重重叠叠 第3课点、线、面 第4课漂亮的包装纸 第5课五味瓶 第6课得奖啦 第7课美丽孔雀 第8课叶子上的小“血管” 第9课漂亮的花边 第10课脚印的联想 第12课小鸟的家 第13课动物的故事 第14课友谊卡 第15课家乡变了样 第16课我的老师 第17课会爬的玩具 第18课电脑美术一复制翻转画花边 第19课娃娃家 第20课 五彩缤纷的生活 随着基础教育改革高中新课程的不断深入，美术课堂已发生了综合性的变 化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，现结合我校的实际情况，结合美术 学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分 析能力和创造能力，特制定如下计划。 —、情况分析： 美术鉴赏（高一） 美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析 和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普 通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣 赏.评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生 在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文 化、尊重世界多元文化的情感和态度。 二、教学日标 1、认知目标： 1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2）、了解中国古代绘 画艺术的种类和形式。3）、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及 其作品。 1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2）、能够说出一些具有代表性 的艺术作品。3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。 三、 对教学内容及教学方法的尝试 从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。1、 鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及 与生活经验相关联的美术作品。2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认 识美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描述以及通过造型、表演 等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进行自主学习、研究性学习与合 作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并 运用于鉴赏学习活动。 四、 具体实施计划： 1、 课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优 势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课, 让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手 段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术 学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的