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【实用】美术教学工作计划模板汇总七篇 一、 班级情况分析 1、 本班班级纪律和其它各科学习成绩较好。 2、 以前学习的美术知识和技能一般较为巩固，对于美的事物有兴趣，有初 步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于平面物形象有一定的目测 能力和概括表达能力，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大 胆的描绘。 3、 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达 能力还停留在一年级的水平。 二、 本学期教学的总要求 1、 知识教育要点 （1） 对各种自然平面形进行认识和感受。 （2） 运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。 （3） 用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4） 运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。 （5） 学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （6） 了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、 能力培养要点 （1） 激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。 （2） 在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。 （3） 熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完 成作业。 （4） 培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点 通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 一、 学情分析 学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同 学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺 术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试, 开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本 知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法； 通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结 合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作 玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物, 表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感； 能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、 塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力， 形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 二、 教学目标： 1、 培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。 2、 提高学生的基础知识和基本技能掌握。 3、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。 4、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。 5、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 三、 教学内容： 以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素 质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥 学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。 具体分成四个学习领域一一 (-)造型与表现： 运用形、色、肌理和空间等美术语言。 以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。 （3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。 （4） 发展美术构思与创作的能力。 （5） 传递自己的思想和情感。 （二） 设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理, 了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边 的环境。 （三） 欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特 征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美 术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 （四） 综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程 的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及 传统文化的关系。 四、 教学要求： 以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了 解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作能力和创造能力。 五、 教学措施： 1、 认真备课、上课。 2、 做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学 形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表 现的创造。 3、 加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学 手段进行直观教学。 4、 积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。 5、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教 学效果。 七、教学进度表 课序课题课时 1万绿丛中一点红2 2色彩的