《课间十分钟》之二.doc

《课间十分钟》之二 《课间十分钟》之二 PAGE / NUMPAGES 《课间十分钟》之二 《课间十分钟》 之二 教课目的 1、培育热爱学校生活的感情，指引学生踊跃参加课间活动。 2、学会本课 14 个生字，掌握 “将 ”、 “着 ”两个多音字；理解 15 个新词语，能写出 “输、 胜”的反义词。 3、能经过理解要点词读懂句子的意思。 教课要点与难点： 要点： 1、读懂课文第四自然段是如何环绕总起句详细写丢沙包活动的。 2、能给第二自然段前面加上总起句。 难点：抓住活动中对人物的动作描绘，领会作者用词的正确性。 教课时间： 2 课时 第一课时 教课目的 1、学会本课的 14 个生字，理解 “沸腾 ”、 “丰富多采 ”等词语的意思。 2、认识课文粗心，初理文章脉络。 3、读懂第五自然段是如何环绕总起句写详细的。 教课过程 一、揭露课题 1、出示：课间十分钟 2、读了这个课题，你知道了写什么？ 3、课间十分钟你们搞些什么活动？（让学生依据自己的活动内容来说） 二、初读课文，认识粗心。 1、轻声朗诵课文，读准生字的音。 2、反应学生字状况。你感觉哪些生字的音、形需要提示大家的或需要他人帮忙的？ 如：赢、捷 3、再读课文标出课文有几段，思虑：课文中一共写了哪些课间活动？此中主要写了哪 几项？它们是课文的哪几段？ 4、反应思虑状况。 ①指名分自然段朗诵课文，评论。 （读准字音） ②大家沟通议论上述思虑题。 三、学习第一第五自然段。 1、学习第一自然段 ①读这一自然段，你读懂了些什么？ ② “沸腾 ”什么意思？ ③ “沸腾 ”还能够换哪个词？你以为哪个词更好？ ④朗诵这个自然段。 2、学习第五自然段 ①自由朗诵这一自然段，谈谈这一段是用什么方法写的。 ②找出总起句和分述部分。 四、讲堂作业 达成讲堂作业本上的第 1、2、题。 第二课时 教课目的 1、能读懂课文第四自然段是如何环绕总起句详细写丢沙包活动的。 2、能给第二自然段前面加上总起句。 3、品析词句，有感情地朗诵二至四段。 4、读懂总起分述的方法写一段话。 教课过程 一、复习检查 1、听写词语 2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包） 二、学习 “丢沙包 ”一段 1、初步感知 ①默读课文，用 “——”划出这一自然段的总起句。②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包、躲包双方面）2、详细理解 ①师读总起句，生读分述部分的句子。②议论：写丢包、躲包的分别是哪几句？③细读写躲包的句子，找出描绘躲包动作的词。④你能从这些动作词中看出些什么？（领会用词的正确）⑤读最后一句， “欢快 ”能够换哪个词？从这句话里你知道什么？⑥指导朗诵。你以为这段该怎么读？ 3、小结 “丢沙包 ”这一活动是如何写详细的？（ “攻 ”、 “躲 ”两个方面） 三、用学习 “丢沙包 ”这段的方法，自学 “打乒乓 ”这段，思虑填好表。 1、反应。 2、看 “丢沙包 ”这一段的方法，谁能把 “打乒乓 ”这段也加上一句总起句，使其成为总起 分述的段落。（强烈、紧张、起劲） 四、用学习 “丢沙包 ”这段的方法，自学 “爬竿 ”这段，思虑填好表并反应。 五、看表格比较：三项活动哪一项写得最详细、最生动？你从哪里看出来？ 六、讲堂作业 1、写话训练： ㈠用 “课间活动真是丰富多采 ”作为总起句， 分述部分为①跳牛皮筋； ②跳绳； ③踢毽子。 ㈡用 “老鹰捉小鸡的游戏真风趣 ”作为总起句。分 “老鹰 ”、“母鸡和小鸡 ”双方面写。 2、达成讲堂作业本上的题目。 板书： 活动项目  地 点  动 作 心情 打 乒 乓  校园东墙边  推 、 挡 欢笑声 爬 竿  球台右侧的大槐树下  丛身一跃爬 笑 丢沙包  盯、躲、闪、蹦、跳、拾、转、 捞、抓  欢快◆  [2003 年  3 月  9 日 ] 《课间十分钟》教课方案之二由范文先生网教课方案频道 载请注明出处 !  https:// 采集整理，版权归作者所有  ,转 教课目的： 1、理解课文内容，认识白鲸喜爱音乐的生活习惯，激发学生研究生物神秘的兴趣， 产生喜爱动物的思想感情。 2、抓住 “纷繁 ”“立刻 ”等词语理解课文内容，领会人类对动物的关爱？ 3、指导学生正确、流畅、有感情地朗诵课文。 教课要点难点： 认识白鲸喜爱音乐的生活习惯， 激发学生研究生物神秘的兴趣， 产生喜爱动物的思 想感情。 教课时间： 两课时 教课准备： .课件 教课过程： 第一课时 一、 预习课文 1、查察地图，找到北极，认识北极的特色，采集白鲸及《蓝色多瑙河》的有关资料。 2、用自己的方法自学生字，把课文读通畅，提出自己的问题。 二、 导入课文 1、板书并齐读课题。 2、学生依据课题怀疑。 三、初读课文，认识课文粗心 1、