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中班美术教案 关于中班美术教案合集10篇 中班美术教案 篇1 　　教学目标： 　　1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。 　　2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。 　　3、体验想象创造各种图像的快乐。 　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 　　教学准备： 　　红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，ppt幻灯片，水果屋 　　教学重难点： 　　通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。 　　教学方法与教学手段： 　　示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法 　　用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。 　　教学过程： 　　一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察颜色的变化。 　　秋天到了，大树的树叶都变成了黄色（边说边喷上黄色），春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色），但是结果却变成了绿色。 　　1、提问：一开始大树是什么颜色？（黄色） 　　2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化？（变成了橙色）我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化？（变成了紫色） 　　3、教师出示ppt进行小结： 　　红色+黄色=橘色 　　红色+蓝色=紫色 　　黄色+蓝色=绿色 　　二、幼儿动手操作 　　1、现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。 　　2、在幼儿操作之前，教师要强调几点： 　　（1）红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，如果要取颜料，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。 　　（2）两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。 　　（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，因为颜料不容易洗掉。 　　（4）记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。 　　3、幼儿在操作时，教师要来回的巡视，及时的指导，幼儿完成后，教师把幼儿的作品进行展示，并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。 　　三、让幼儿欣赏图片并作画。 　　在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看ppt。 　　橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等 　　紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等 　　绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等 　　情景介入：圣诞老人要求帮忙 　　教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小朋友们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。 　　幼儿开始作画，在这之前教师提要： 　　1、给水果图上合适的颜色。 　　2、作画时不要弄到其他小朋友的身上。 　　3、注意自己的坐姿。 　　教师在幼儿作画时，来回的巡视，给与相应的指导。 　　把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来。 　　圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。（结束） 　　教学设计： 　　一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。 　　整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作兴趣。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？ 　　了解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维积极，主动大胆地与同伴、老师交流着，分享着……整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。使用ppt演示把刚才知识点进一步加深，认识橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色， 　　最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果，幼儿很乐意帮忙。 　　这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会，又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和创造，同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。 　　反思 　　在日常生和中，带幼儿到户外去