- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教新版小学英语五年级上Lesson17教学设计
一、教材分析
本册教材注重学生语言应用能力的培养,教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际,把知识和技能目标融会于完成任务的过程之中,充分表达了交际教学的思想。
二、教学目标
1、继续稳固有关职业的词汇(singer、writer、dancer、worker、actor、actress、policeman、policewoman、reporter等)。
2、学习询问他人职业的句型〔What’s his job He’s a/an···.What’s her job She’s a/an···〕.
3、在文本学习过程中处理新词newspaper,以及有关描述职业的陈述句He/She often ______in his/her work.最终将所学内容运用到真实的情境中进行交流。
三、教学准备
1.准备图片:actor, dancer,news, magazine, film及标题。
2.准备两张书写句子的四线格贴纸。
3.准备书签〔写有猜职业的谜语〕。
4.准备调查表及报纸。
4.准备多媒体教学课件。
四、教学重难点
1.在稳固有关职业单词的根底上,学习新词newspaper(进而拓展更多的合成词)。
四会句型的同时引出文本中的三会句型:What’s his job He’s a/an···.What’s her job She’s a/an···.并熟练问答。
与本课相关的特殊疑问词who, what, where, why于实际生活中,并能在真实的语境中进行交流。
五、教学设计
?Greetings and revision
与同学们进行问候交流。〔Good morning, everyone!〕
以头脑风暴的形式复习所学的职业。〔singer、writer、dancer、worker、actor、actress、policeman、policewoman、reporter等)
Presentation
我们已经学习了如此多的职业,那么What do you want to be in the future让同学们自由答复I want to be a/an···,并与其进行简单的交流。
III. New lessons
1. 由presentation的问答句引出本课Gao Wei wants to be a policeman.听音并且答复以下问题:
(1)Who’s he in the newspaper
(2)What does he do
2.答复第一个问题Who’s he in the newspaper He’s Gao Wei’〔由schoolbag,bedroom, policeman等合成词引出新词的发音),接着拿出实物报纸与同学谈论是否喜欢读报纸,进一步强化新词。
3、答复第二个问题What does he do He’s a policeman.给答复正确的同学书签以奖励。课件展示出教师与爸爸的照片,介绍This is my father. What does he do Can you guess给猜对的同学以击掌鼓励,继而交流同学们爸爸都是做什么工作的How about your father What does your father do 在问答中最终引出本节课的重点句型What’s his job
4、板书重点重点句型:What’s his job并拿图片引出答语He’s an actor.接着用不同职业的男性人物进行阶梯式问答训练,进一步稳固句型。
5、课件展示出杨丽萍的图片问:How about her How to ask引出另一个重点句型What’s her job板书重点句型,并拿图片引出答语She’s a dancer. 接着用不同职业的女性人物进行阶梯式问答训练,进一步稳固句型。
6、课件展示一个有关职业的chant.先由老师表演,再与同学们共同表演,最后让同学们自己编出一个类似的新chant.
Writer, writer, he’s a writer.
Great, great, he looks great.
He often writes stories in his work.
Singer, singer, she’s a singer.
Pretty, pretty, she looks pretty.
She often sings songs in her work.
Doctor, doctor, he’s a doctor.
Kind, kind, he looks kind.
He often helps people in his
您可能关注的文档
- 《社会行为》word教案 (公开课获奖)人教版 (8).doc
- 《生物进化的历程》word教案 (公开课获奖)人教版 (9).doc
- 《输送血液的泵 心脏》word教案 (公开课获奖)人教版 (22).doc
- 《水的组成》教案 (公开课) 教案 (3).doc
- 《酸和碱的中和反应》教案 (公开课) 教案.doc
- 《探究欧姆定律》word教案 (同课异构)粤教沪科版 .doc
- 《我国的动物资源及保护》word教案 (公开课获奖)北师大版 (2).doc
- 《血液》word教案 (公开课获奖)北师大版 (9).doc
- 《血液循环》word教案 (公开课获奖)北师大版 (9).doc
- 《一元一次方程》教案 .doc
- 第12课 我们小点儿声 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 11.2我从哪里来(教学课件)二年级道德与法治下册(统编版).ppt
- 第10课 我们不乱扔 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 1.3过好我们的课余生活 课件五年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第四单元《法律保护我们健康成长》大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 第十一课:多姿多彩的民间艺术(分层练习)四年级道法下册 部编版.pdf
- 第八课:大家的“朋友”(分层练习)三年级道法下册 部编版.pdf
- 第5课 我爱我们班 课件 二年级道德与法治上册(部编版).ppt
- 第二单元 我们是公民 大单元整体学程设计道德与法治六年级上册统编版.pdf
- 人教部编版二年级语文下册第五单元单元教学课件.ppt
文档评论(0)