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PEP 人教版小学六年级英语教案(全册)
Unit 1 How Do You Go There?
第一课时
一、教学目标与要求
1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。
2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。
3 . 能 用 句 子
“How d0 you go to school? How do you go to Canada /…?”来替
换 询问别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答。
4. 听懂、会吟唱 Let's chant的歌谣。
5. 帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉遵守交通规则。
二、教学重点、难点分析
本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 A Let's learn部分中运用
某种交通工具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。
三、课前准备
1. 教师准备 Let's start部分和主情景图的教学挂图。
2. 教师准备录音机和本课时的录音带。
3. 教师准备 A Let's learn部分的单词卡片。
四、教学步骤
1.热身(Warm-up)
(1)复习副词:always,usually,often,sometimes,never的读音与词义。
T: When do you get up?/ When do you go to school?...(引导 学 生
用 always,usually,often,sometimes回答)
(2)T :
Today I go to school on bus. I usually go to school on foot. 教
师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。
T :
What about you? Do you go by bike or by bus? Do you go on
foot? Or by car? 师生之间自由会话,引出几种常见的交通方式。
引导学生看本课 Let’s start部分的标图并回答问题。
2.预习(Preview)
(1)Let'schant
教师放本课 Let's chant部分的录音,唱到 on foot时,全班跺跺脚;唱到
by Car/bike/bus/plane/train的时候,学生做出相应的动作。然后教师根据歌
谣内容随机出示 Let's learn部分的单词卡片加深学生印象,全班学生再跟录音边
唱边做一遍。
3. 新课呈现 (Presentation)
Let's learn
(1) 教 师 做 动 作 , 自 问 自 答 :
“How do I go to school? I go to school by bike.”并在黑板上
写 下 : by bike 。 教 师 再 重 复 刚 才 的 句 子 并 问 某 一 学
生: What about you? How do you go to school? 教师帮助学生说出
完整的句子:“I go to school by…”并将相应的短语写在黑板上。
(2)看短语贴卡片游戏
教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片,让学生迅速地贴在黑板上
的“by”短语旁边,教师领读短语和句子“l go to
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