《The expressions of time 英语时间表达法》教学设计教学目标.doc

The expressions of time （英语时间表达法） 微课教学设计 孙语繁 【教学目标】 1.学习时间的表达法。 2.能熟练使用时间的直接表达法和间接表达法。 3.使同学们懂得把握时间，珍惜时间。 【教学重点】 1.时间的表达法，即直接表达法和间接表达法 2.间接表达法中特例的表达，如half、 a quarter 【教学难点】 1.间接表达法to与past的恰当使用。 2. 直接表达法和间接表达法的混合使用。 【教学方法】 1.歌曲法:由歌曲引入课题，吸引学生的注意，増强趣味性。 2.思维导图法:①时间是比较抽象的，间接读法又是时刻表达中的重难点，所以在钟表上把它们都表现出来，化抽象为具体，记忆起来更加轻松;②在总结部分，把时刻的直接表达法和间接表达法用思维导图的方式画出来，使结构更加清晰，一目了然。 【教学过程】 Step1:导入 1.歌曲导入主题 Hello everyone, welcome to our english class，同学们好，欢迎走进英语微课堂 Today we will learn the expresions of time.frist let’slisten to a song，then answer me what are they taliking about. （播放歌曲，通过观看视，吸引学生注意） T:What are they taliking about？ Ss：They are talking about time, T：视频短片中出现了三个时间，分别是三点，十一点，十二点，这些都是整点时刻，我们怎样用英语去表达时间呢？ Step2：直接表达法 1、在英语中，整点时刻我们用小时＋o’clock 表示，o’clock means 点钟，o’clock也可以省去。 2、在日常生活中我们也会遇到非整点时刻，那么我们怎么表示呢？我们用点在前，分在后读出数字就可以了。 T：Look at the clock，what time is it？ Step3：间接表达法(分在前，点在后） 看下面这个时钟。我们把他平分为左右两部分，右面当分钟数≤30，用介词past，表示“几点过几分。 左面当分钟数＞30，用介词to，表示“差几分钟到下一点钟。 下面让我们来看看具体怎么运用的吧。 1、同学们观察一下这个时钟，分钟数小于三十，我教大家一句口诀，分在前，点在后，past放中间，12：20,20twenty放前面，12twelve放后面，past放中间，twenty past twelve 9:30你会表达了吗？ Oh yes thirty past nine 。 （1）在这里当分钟数为30时，用half（半）表示，九点半，we can say half past nine 。 （2）当分钟数为15分钟时，用“a quarter”来表示，“a quarter” means（一刻钟），11:15 we can say a quarter past eleven 2、同学们观察这两个时间，分钟数都超过了30分钟，当分钟数＞30，我也叫大家一句口诀，分用60减，点要加上1，介词to放中间。 9:40,60减40,20，twenty 放前面，九点加一，ten 放后面，to放中间。twenty to ten Step4：Practice T:Now look at these clocks ，what time is it？it’s… (同学们可以按下暂停键好好想一想哦) T:Now let’s check the answers。 P1、what time is it？it’s nine o’clock。 P2… P3… P4… Step5：summary Now let’s have a summary 今天我们学习了时间表达法，第一种读法直接表达法，整点时刻我们用时刻加o’clock读出来就可以了，o’clock可以省略，非整点，我们用整点＋分钟，按照顺序读出数字就行了，第二种读法间接表达法，我们把钟面平分为左右两部分，右面当分钟数≤30，用介词past，表示“几点过几分。 左面当分钟数＞30，用介词to，表示“差几分钟到下一点钟。 【教学反思】 本节微课不可能学习所有和时间有关的内容，很难做到面面俱到，所以我只是截取了如何用直接表达法和间接表达法来读出时间的问题，想在最短的时间里让学生掌握如何正确表达，这只是一个尝试，还有很多地方需要思考. 欠缺处:自认为导入的东西偏多一些。没有给予学生更多的想象和练习的空间，录制时声音有点赶，语言不够优美。没有抑扬顿挫，音质不是特别好。