参观学校的心得文章欲把一高比牡丹.pdf

如果对您有帮助！感谢评论与分享 参观学校的心得文章：欲把一高比牡丹 导读 ：本文参观学校的心得文章：欲把一高比牡丹 ，仅供参考，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享。 参观学校的心得文章：欲把一高比牡丹 作者/ 罗丽冯玉贤 当你走进当年周王城的故址，你会立刻被那迷人的景色吸引住。 你看那红的胡红， 黄的姚黄，粉的赵粉，还有那白的雪塔， 竞相开放， 尤其是微风拂来，朵朵花蕊散发着浓郁的芳香，令人心旷神怡，豪情 满怀。 然而，当我们再来到洛阳市第一高级中学时， 却被这里的景象迷 倒了。伴随着一阵清脆的铃声， 学生们开始了一天丰富多彩的校园生 活，你看，在那一面面的涂鸦墙上有他们激扬青春、天马行空的艺术 杰作；你听，在那青青的足球场上有他们撒下的欢声笑语……校园里 到处是他们活动着的身影， 记者从学生们的脸上看到更多的是青春张 扬的活力与灵气十足的笑容， 不禁使人感受到一高的学子比这洛阳城 中的牡丹更艳、更靓。殊不知，这正是洛阳一高开展多元化课程教育 后的一个校园缩影。 课堂变得生动有趣，学生的自主选择权得到了充分发挥 4 月 25 日，记者来到洛阳一高，宋富有副校长接受了我们的采 访，他告诉我们，学校正在开展的多元化课程教育取得了良好的进展， 学生的学习积极性得到了很大的提高。这时，一声清脆的铃声响起， 如果对您有帮助！感谢评论与分享 宋富有副校长对我们说： “课间操的时间到了！ ”只见学生们从教学 楼陆续来到了操场， 记者随机采访了一名学生。 当记者问到他是否知 道什么是“多元化课程”时， 他自信地说： “就是倡导德智体美劳全 方位发展的课程。 ”问及他对现在学校实施的“多元化课程”有什么 想法的时候，他跟记者说道：“我觉得现在的课间生活更加丰富了， 我们有自主选择的机会， 上体育课的时候我们能够根据自己的兴趣来 选择我们喜欢的项目，感觉不像从前那么刻板了。 采访的过程中， 正好赶上几个班级在上体育课， 记者看见他们有 的在学习长拳，有的在练习打篮球，还有几个学生在排练体操，整个 运动场显得活泼有趣。 宋副校长向我们介绍道： “现在学校的体育课 都是由学生来选择教什么， 学什么， 他们可以根据自己的兴趣爱好来 选择自己感兴趣的课程。上课的时候，几个班级同时出来，然后再根 据所报的内容分成各个小班来上课。” 转变课堂模式， 致力于建立“三生”， “三全”和“三段四主五 环节 N 十课件”的多元课程管理课堂模式体系 在洛阳一高， 校长张欣坚持一个办学理念， 那就是以高中课程标 准为目标和任务， 以豫派教学理论——多元课程管理为手段， 细化目 标和任务为“三生”内容， 即生命、生存、生活。细化手段为“三全” 内容，即全课程解读， 全流程规范，全体验教学。在此细化的基础上， 站在全面实施素质教育的高度上， 创立“三段四主五环节 N 个课件” 的核心 （学科）课堂模式和辅助核心课堂模式的多个非学科课堂模式， 以此建构多元课程管理理论下的课堂模式体系。高规格、高标准、高 如果对您有帮助！感谢评论与分享 质量地实施素质教育，创立“大教育、全课程、活课堂、高质量、新 生活”的教育生态环境。 在建构课堂模式时， 从理念固模和形式固模 两方面切入，从行政推进和教科研推进两方面突破， 走出和谐的临帖、 入帖、破帖之路，力争使每位教师都能经历“学道、知道、人道、行 道、出道、得道”的名师