超市健康教案大班100篇.doc

PAGE PAGE 1 超市健康教案大班100篇 《超市健康教案大班100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班主题优秀教案《太阳超市》含反思 活动目标： 1、通过社会区《太阳超市》，帮助幼儿了解超市的工作人员，以及相关职责。 2、能够利用区域材料进行大胆创作，并与同伴合作完成。 活动准备： 1、《棋社》(数学领域) 2、《妙妙绣花板》(益智区) 3、《转转筒》 (数学领域) 4、《帮鱼找尾巴》(数学领域) 5、《数的分成》(数学领域)六、《面包加工室》(艺术领域) 6、《包装袋加工室》(艺术领域) 7、《美术作品加工室》(艺术领域) 8、《太阳超市》(社会领域)、 9、《神奇编织》(益智区) 活动过程： 活动前介绍新增区域材料内容及要求。 《太阳超市》的操作牌，以及操作要求。 幼儿听音乐带手环自由选择区域。 常规要求：不拖椅子、不抢区域、小声交流、相互协作。 听音乐开展活动。 教师重点巡视指导： 1、《太阳超市》活动前告知全体幼儿，超市中几类工作人员的职责。。屈，老师.教案.网出处。活动中不直接参与，只做引导。 2、《包装袋加工室》鼓励幼儿大胆装饰超市用的包装袋，感受与他人合作的快乐。 区域要求：要求幼儿安静的进行区域活动，并爱惜区域材料，活动后能够收拾好区域材料。 听音乐整理区域材料。 作品展示，教师点评。 活动反思： 该活动属于个别探究mdash;mdash;集中研讨式的设计。在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得了知识。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，引导幼儿养成不乱花钱的好习惯。 （2）大班社会活动教案《走进超市》含反思活动目标： 1.认识超市的购物环境，了解超市购物的基本常识。 2.收集开办超市所需的材料，体验与同伴合作的快乐。 3.通过角色扮演体验交往的乐趣，提高解决问题的能力。 4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.幼儿已具备一定的购物经验。 2.有关超市的录像。 3.共同收集、制作开办超市所需的材料及物品，如货架、收款机、存包架、购物篮、工作服等。 活动过程： 活动一 认识超市 1.在爸爸妈妈的带领下，幼儿尝试独立购买2元以内的学习用品。 2.引导幼儿联系生活经验与购物经历，[.来源快思老师教案网]交流对超市的印象，重点讨论超市购物的优点(自选、省时、方便)。 3.放录像，引导幼儿仔细观看超市购物的基本环节：存包一取篮一购物一付款一取包离开。 4.制作商品标签，引导幼儿进一步了解超市购物的步骤以及物品陈列的特点。 教师指导重点： 1.让家长明确本次活动的目的及意义，以取得他们的支持和配合。 2.倾听和关注幼儿之间的谈话，了解幼儿已有的知识经验，从而确定录像重点。 3.启发幼儿大胆想像，以各种图形或符号制作物品分类标志，给幼儿充分想像、表达的机会。 活动二 创建超市 1.鼓励幼儿通过各种途径收集开办超市所需的材料。 2.引导幼儿根据自制的物品分类标志，将所收集的材料分区分类摆放。 3.启发幼儿分组讨论、制作标价卡。 4.开展店名征集活动，为超市取个响亮好听的名字。 教师指导重点： 1.教师参与收集活动，提倡废物利用，以物代物。 2.引导幼儿互助合作，共同商讨解决问题。如：怎样布置寄包处、收银区、货架，如何摆放物品才整齐美观，价格标示是否合理，等等。 3.提示幼儿关注周围超市的名字，与爸爸妈妈一起为超市取一个响亮好听的名字，并能讲出店名的意义。 活动三 经营超市 1.幼儿通过竞选及自荐，分别担任经理、收银员、导购员等工作。 2.超市开张营业，工作人员各就各位。部分幼儿扮演顾客，用自制的钱币(每次不超过10元)购买商品。 3.引导幼儿感受不同的服务态度、不同的销售方式所产生的不同结果，并以出金点子的方式想出有效的促销策略，如特价销售、买一送一等。 教师指导重点： 1.建议幼儿与父母一起了解超市的员工组成。 2.引导幼儿互换角色，以体验工作人员的辛劳以及文明购物的重要。 活动四 改进超市 1.幼儿根据活动情况提出问题。如：没设进口、出口通道，不便管理;部分人不爱惜商品;老人购物不方便;部分人希望能送货上门，等等。 2.讨论解决问题的最佳方案。如：为照顾老人而开辟优先付款区，为满足部分人购物方便而开办电话、电脑订购业务，并送货上门。 3.尝试将以上解决问题的方案付诸实践。 教师指导重点： 及时引导幼儿围绕关键问题进行讨论，肯定其合理方案，并鼓励幼儿大胆尝试。 活动反思： 活动体现了让幼儿在生活中学习，在活动中学习的特点，贯穿整个活动过程的是师幼之间、幼儿与幼儿之间经验的彼此分享以及随处可见的互