七年级语文下册第6课《最后一课》课件1.ppt

　1　在最后一课里韩麦尔先生为什么穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽？ 韩麦尔先生在最后一堂法语课时，穿上节日盛装，是为了纪念这最后一课，也是为了表示对就要失去的国土的敬意。 问题研讨 2.韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美的语——最明白，最精确”；他高度赞美法国语言表现了什么？ 韩麦尔先高度赞美祖国的语言表现了他强烈的爱国主义思想，并以此唤起人们的爱国热情。 问题研讨 3.“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙。”这一句运用了——修辞手法？ 把 ————作 —— ？ 全句的含义是什么？ 比喻 祖国的语言 含义是：掌握祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打败敌人，求得民族的解放。 问题研讨 钥匙 4.“转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’！”“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么? 　　这一系列动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。达到“此时无声胜有声”的艺术境界。表示韩麦尔先生坚信法兰西必胜，它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西，这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。 问题研讨 最后一课 学习目标： 1.了解小说的三要素和时代背景。 2.落实字词。 3.理清文章的脉络。  第一课时 都德（1840~1897），法 国小说家。1868年出版长篇自 传体小说《小东西》，获得 巨大成功，赢得了“著名小说家”的声誉。“普法战争”期间，他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧，成为世界短篇小说中的杰作。 1873年，他发表又一著名短篇小说集《月曜故事集》，一生写有12部长篇小说，4部短篇小说集。 关于普法战争： 1870—1871年，爆发了普法战争——法国国王拿破仑三世为了阻遏普鲁士用武力统一德意志联邦的行动，维护法国在欧洲的霸权，故发动了战争。但不到两个月，法军即告大败。普鲁士军队长驱直入，包围了巴黎。法国政府执行卖国政策，与普鲁士签订了屈辱的停战协定，赔款50亿法郎，并把阿尔萨斯和洛林东部地区割让给普鲁士。 读准字音： 踱来踱去 郝 叟 懊悔 惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 督学 膝头 小 弗 郎 士 duó hǎo sǒu ào chéng yào shi qíd?o g?ng dū xī fú láng 强 迫 qi?ng 字帖 tiè 给多音字注音并组词 量 宁 强 liáng量杯、量具 liàng量变、量力 níng安宁、宁静 nìng宁可、宁愿 qiáng强大、坚强 qiǎng强迫、勉强 jiàng倔强　 帖 tiè （ ）字帖 tiě （ ）请贴 tiē （ ）妥帖 小说 以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写来反映现实生活的一种文学体裁。 按篇幅、容量分 长篇小说 中篇小说 短篇小说 微型小说 情节： 环境： 人物： 人物描写：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写 （序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） 自然环境和社会环境 小说的三要素 （时代背景）普法战争，法国战败 环境 自然环境描写 社会环境描写 “普鲁士兵操练”“布告牌” “天气”“画眉”等 交待了故事发生的时代背景，并设置了悬念 （布告牌上到底写了些什么）为人物思想 感情的变化作好铺垫。 烘托出小弗郎士贪玩、无忧无虑的幼稚 心态。 “最后一课”是一堂什么课?特殊含义 是什么？ 本文的主人公是谁？ ——韩麦尔先生和小弗郎士 预习课文，整体感知 法语课 爱国主义教育课 1、情节 情节是人物性格的发展史 ——高尔基 合作探究 1、本文主要写了一件什么事，请简要概括。 2、小说以什么为线索安排情节，情节可以分为哪三个部分？ 3、最后一节课上，小弗朗士对学习对老师对祖国的思想感情发生了哪些变化？发生这些变化的原因是什么？ 1、本文讲了一