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老 师
考考你
三尺讲台,三寸舌,
三寸笔,三千桃李。
你知道我说的是谁吗?
第六课 师生之间
走近老师
:
教师是个怎样的职业?
讨论:
1.了解教师职业
(1)“师者,所以传道授业解惑也”是什么意思?
老师是传授道理,传授学业,解释疑难的人.
(2)教师的使命是什么?
教书育人
1.了解教师职业
(3)时代对教师职业提出了怎样的要求
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
“四有”
活动:你猜我猜
进入中学以后,很多新老师走进了我们的生活。下面,咱们亲自操作,分组讨论用不同的方式描述我们的科任教师,看他们各有哪些外貌特征和个性特点,然后竞猜
【看谁描述得最好,谁又猜得最准】
注意事项
1. 描述的对象必须是本班的任课老师。
2. 描述的方式可以是文字叙述、动作神态模仿、声音语气模仿、以及图片画像等(记住:不能说出老师的姓名和所教学科)。
3.每组综合描述一位老师。
4.时间:3分钟。
活动结论:
我们的老师很特别,每位老师都有自己的个性。
2.风格不同的老师
(1)老师的不同风格的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(2)接纳不同风格的老师
我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。
(3)尊重不同风格的老师
无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。
2.风格不同的老师
课堂小结
走近老师
教师的作用
现代教师承担的使命
教师应具有的职业道德
老师的风格不同的原因
正确对待不同风格的老师
了解教师职业
风格不同的老师
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