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《夜宿山寺》的教学设计 学科： 语文 备课教师：周兰 授课时间： 年 月 日 教学内容 夜宿山寺 课时序号 教学目标 1、学习4个生字，3个认读字。 2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。 3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。 教学重点 了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。 教学难点 了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。 教案性质（在“独立新备”或“修改”栏后打“√”） 独立新备 √ 修改 材料出处 教学设计（教学流程、作业及板书设计） 背诵古诗，导入新课。 1、同学们，一年级的时候我们学了一首《静夜思》，你们还会背么？ 这首诗的作者是谁呢？出示李白的图片。 2、初读课文，指导书写生字。 （1）自己读古诗，借助拼音读正确。 （2）出示词语，检查读音。 （3）再读古诗，教师范读。 下面我们来学学这首古诗里的生字。 （4）指导生字书写“诗”、 （5）那么把生字放到古诗中你还认不认得? 二、揭示课题1、指名读古诗。（1——2人） 2、那么你知道《夜宿山寺》中的“夜”和“宿”是什么意思吗？”（晚上、住） 3、现在让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！，读通古诗 三、理解字词、句 1、自己读古诗，提问：朗读这首诗，你对这座山寺最大的感受是什么呢？ 生：山寺的高大。（板书：高）请你小声读读古诗，你从哪句话看出山寺很高？ 危楼高百尺 （1） 生：从“高”“百尺”能看出来高 师：那你知道“危楼”是什么意思吗？在古代危就是高的意思。所以这句话的意思是什么？ （2）想像一下，李白所在的山寺高高的，可能都想不到的高，那你读出这样的感觉和语气。 （3）你要是上了这么高的楼，会是什么感受？——那你再读读 还可以这样读：危楼//高/百尺 （4）李白想到了什么？ 手可摘星辰 你知道星辰是什么意思吗？（学生回答）星辰就是星星的总称。 还可以这样读：手可//摘/星辰 （5）大家读的很好， （6）望着天上的星星，李白又想到了什么？ 不敢高声语 2、再读这两句，想想还可以怎样读? 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。 3、再读古诗，有感情的朗读。（自己读，找人读） 修改、调整