(完整版)八年级历史下册课程纲要.doc

人教版历史学科八年级下学期全册《课程纲要》 学校名称 课程类型 、/飓、田工口 设计教师 必修课程 适用年级 八年级 总课时 25 设计日期 学生、教 材及其他 资源背景 分析 八年级的学生处在初中承上启下的阶段，经过一年的学习对掌握历 史知识具有了一定的基础。对中国社会性质的变化有了初步的理解。 中国现代史主要体现“探索中国特色社会主义社会主义道路”这个 主题。因此，中国现代史七个单元的教学应紧扣主题、逐步展开、层层 递进。而且，这部分内容与学生现实生活的距离越来越近： 平时耳濡目 染，对教材中的人物、事件等有一定的感性认识，但缺乏正确的较为深 入的理解和分析。 课 程 目 标 1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原 贝叽使学生成为学习的主人。 2、通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史 现象、和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料、学会社 会调查的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解我国的基 本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程， 能从社会的 不断进步和发展中体会到中国共产党领导的重要性， 坚定建设有中国特 色社会主义的信念。 课 程 内 容 实施内容 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第二单元 社会主义道路的探索 第三单元 建设由中国特色的社会主义 第四单元 民族团结和祖国统一 第五单元 国防建设和外交成就 第六单元 科技教育与文化 课时安排 3课时 4课时 4课时 3课时 4课时 5课时 2课时  课 程 实 施 第七单元 社会生活 （一） 教学方式 史料分析法、讨论法、活动体验法、多媒体演示法、情境法、冋题 探究法、歌谣记忆法、调查法等。 （二） 学习方式 以分组讨论的形式对问题进行讨论， 培养学生自主学习、合作学 习、探究学习的意识。 （二）实施对策 1、 备好，上好每一节课，向课堂要质量。 2、 使用现代化教学技术如电子白板教学，给学生创造良好的教学 环境。 3、 在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代 精神的价值观。  课 程 评 价 （一） 学生学习过程的评价 1，对学生课堂上的表现（课堂纪律、课堂互动参与情况等）进行及时 的评价和记载，并作为平时成绩的一个依据。 2，参与探究活动的表现。 （二） 学生的基础知识和基本技能评价 1，练习的兀成.掌握母课的基本概念. 选择题的准确率在80%左右；材料阅读题，要求能认真阅读材料并 能运用其中的信息有层次地进行问题的解答。问答题，要求认真领 会题目的含义，准确把握问题的角度进行回答。 2，回答课堂提问的情况：要求的领会、语言的表述等。 3，课堂笔记的情况：条理的清晰、重点的突出、字迹的端正、完 整等。 （三）教师教学行为评价 1、通过课堂中的观察、提问、交流和课后的作业、考试、调查等来检 测教学效果。 2、通过学生的实验能力和探究能力来检测教学效果。