2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班故事教案18篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班故事教案18篇正文 （1）小班语言公开课教案《小花园》含反思 活动目标 1.仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。 2.知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。 活动准备 1、创设-个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。 2、木偶(熊猫奶奶与小马) 活动过程 1.问题启动 ①在听故事前呈现问题：;;熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事;;。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起幼儿积极地思维。 ②听故事的录音(前半段) 从开始……她着急地想：我不在，花怎么办?它们一定会……。 2.顺向设问 问：熊猫奶奶的小花园里有些什么花?引起幼儿回忆故事内容，唤起幼儿要爱惜美丽的花。 ①熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的花? ②熊猫奶奶突然生病了，为什么?;来源;快思老师教案网;(设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起幼儿关心老人、尊敬老人的情感。) 那么熊猫奶奶的花怎么样了?(幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。) 3.假定设问： ①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样?这个问题主要是引起幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。 ②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做? 4.欣赏、改变 通过故事的表演(教师和幼儿一起表演木偶)再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的;;爱心;;与行动。 引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据幼儿的想象进行更改。 故事――小花园 熊猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了! 熊猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，;;哗，哗，哗;;又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。 有一天，熊猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：;;我不在，花怎么办?它们一定会渴死的!;; 几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，;;咦?熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。;;这是怎么回事?熊猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，;;哗-;;清清的水像一根根银丝洒到了地里;;兹，兹;;地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀!她赶紧说：;;谢谢你呀!勤劳可爱的小象;;。小象说：;;不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。;; 活动反思 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 （2）小班语言公开课教案《米老鼠的魔术棒》含反思 活动目标： 1、理解故事内容，学习词汇;;变大;;和;;变小;;。 2、能用肢体语言大胆表现;;大;;和;;小;;。 活动准备： 米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干，故事图片四张。 活动过程： 一、欣赏故事 1.以;;米老鼠;;变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。 2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。 提问：米老鼠的;;魔术棒;;有什么本领?米老鼠是怎样说的? 3.完整讲述故事一遍。 二、游戏：;;木头人，变变变。;; 1、教师交代游戏名称及玩法。 玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!;;本，文来源:屈;老.师教;案网;;(当念到;;大大大;;时，幼儿自由夸张地做;;大;;的肢体动作。)我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。(动作与;;大;;的相反。) 2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现;;大和小;;。 三、迁移游戏经验 1、如果你有;;魔术棒;;，你想让哪些东西变大或变小?(个别提问) 2、幼儿自由探索。 幼儿每人手持一根;;魔术棒;;，在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。 活动反思： 小班幼儿语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激，;;我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……;;所以我充分运用直观性的课件，引领孩子观察、讨论，同时将教学活动生活化，童话故事和孩子的生活经验相结合，静态的内容变成了动态的情境，孩子们喜欢看，喜欢说，愿意说，为理解故事内容起到了事半功倍的作用。从而为突破活动的重点目标——;;乐意观察图片，在幼儿观察图片的基