花样跳绳一级动作与游戏：蚂蚁搬家（教案）-2021-2022学年体育与健康四年级上册 人教版.docx

花样跳绳一级动作与游戏：蚂蚁搬家（教学设计） 学校： 授课教师： 指导思想： 根据大纲的要求，本着“学生为本、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重跳跃能力的培养，课的设计富有趣味性、多样性、实践性。并将跳绳贯穿整个教学过程，让学生在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，达到“寓教于乐，学生为本”的目的。 二、学情分析 本次课以小学四年级学生为授课对象。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与活动中得到成功感。 三、教材分析 本课是以“花样跳绳”为教材，以花样跳绳一级动作为教学内容，在原有跳绳的基础上，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。 四、教学目标及重难点 1、认知与技能目标：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法并使所有同学能掌握一级动作3个基本动作。（重点） 2、体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素质。 3、情感目标：通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。（难点） 五、教学过程 首先，在课的开始热身部分，先进行了搏击操的热身，让学生充分活动身体各个关节，同时在音乐中找到跳动的感觉。接着让学生自己创新跳绳花样，并激发他们的学习兴趣。 在课的学习提高部分是以花样跳绳一级动作为主教材内容，教师从示范导入并设疑开始，运用了分解练习、完整练习、分组自主练习等。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生错误动作，让学生建立正确动作的表象。并利用学生争强好身胜的心理，及时为他们搭建舞台----各组展示探究成果，此后老师的激励评价，同学们的热烈掌声，学生的激情将更高了，自信心也将随之增强了，同时最佳创编奖、最佳合作奖、最佳表演奖也随之产生了。并为之后的游戏做铺垫，游戏保卫钓鱼岛开始将把整堂课推向最高潮，在加深他们的团队合作精神的同时也培养了他们的集体荣辱感。 最后是恢复整理部分，通知老师的带领使同学们在愉悦的音乐氛围中结束了本课。 整堂课，以“跳绳”贯穿始末，灵活运用跳绳的多样性，不断鼓励学生创新。游戏贯穿整个教学过程，在轻松的教学气氛中达到活跃身心，增强体质，“寓教于乐，学生为本”的目的。 六、场地布置 1.器材布置：篮球场一个、跳绳52条。 教学 内容 1、花样跳绳一级动作 2、游戏：蚂蚁搬家 重点：确定开合、跑步、左右跳、弓步跳时，绳子的位置 难点: 摇绳速度均匀、身体要协调 教学 目标 1、认知与技能目标：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法，并使同学能掌握2种花样跳绳基本动作。 2、体能与健康目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等体能素质。 3、情感目标：通过教学，培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。 课的结 构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时间 开 始 热 身 部 分 初 步 探 究 部 分 学 习 提 高 部 分 结 束 部 分 一、课堂常规 1.集合整队 2.检查服装，师生问好。 3.安排见习生 4．宣布课的内容 热身游戏： 喊数抱团 1做出小鸡动作 2两人背对背 3三人肘碰肘 4四人肩碰肩 5五人手碰手 6六人脚对脚 三、小游戏：快快跳起 分成6人一组的小组若干 由每组1、2两名同学拿绳从前往后移动，1留在排尾，2继续和3从前往后移动，以此类推，直到每个人都拿到绳子 一．辅助练习（无绳） 自由跳跃 1. 原地双脚跳 2. 跑步跳 3. 开合跳 4. 左右跳 二、花样跳绳一级动作 1. 单脚交替跳 动作方法：向前摇绳一次，单脚（右）先跳，以此类推。 2. 左右跳 动作方法：向前摇绳一次，双脚向右，向左同上。 3. 开合跳 动作方法：开，双手向前摇一次，双脚同时开立一次，合，动作相反。 （练习时幅度由小到大） 弓步跳 分组练习4个动作 并尝试将四个动作进行组合伴随音乐进行展示 三、游戏：蚂蚁搬物 游戏方法： 4人一组进行蚂蚁搬物游戏，将绳子放在肚子上运用蚂蚁爬