小学教师师德师风自检自查报告例文(2021).pdf

小学教师师德师风自检自查报告例文（ 2021 ） 小学教师师德师风自检自查报告 1 通过近期《中小学教师职业道德》、 《教师法》等相关法律法规以及《优秀人民教师张丽莉同志先进事迹》的学习，我 受益匪浅，我对自己从事了 7 年的“教师”这个职业又有了新的认识—— “师德师风”就是“教书育人，为人师表”。在今天，师德师风应注入新时 代的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，而应落实“教育要面向现 代化，面向世界，面向未来”的精神；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现 在的学生；第三，在教育过程中，要培养学生多方面的能力，根据学生的具体情况 而把教学具体化。 一、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。 “学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师 队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影 响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。 教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。“为人师表”是新 时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建 设的重中之重。 教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情 操引导学生全面发展。 二、在此，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做一个自我剖析。 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中 带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师不能把学生当作发泄的对象， 这不是教育学生。 我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在 的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师 对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提 出新的标准。 第 1 页 共 11 页 我在执教以来，认真学习国家的政策法令，遵纪守法，谦虚谨慎，顾全大 局，服从领导，尊重同志，相互学习，相互帮助，工作认真，关心学生，坚守高尚 情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。认真钻研中学语文教学大纲和 课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、 教学和科研水平。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教；坚持教学 和研究相结合，在扎扎实实搞好日常教学工作的同时，自觉利用网络与上级教研部 门外校同行甚至高校老师进行网络教研，商讨提高中学语文教学质量的方法和措 施。 三、反思本人的工作，也还存在一些问题： 专业学习还应更深入，但是因我兼任两门课，加上班主任工作和教研室工 作，想静下心来学习总觉得时间不够，应该还是我不太擅于分配时间。 四、今后的改进方向： 尽量挤出时间，加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素 质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思 想和作风，做到思想业务两过硬。 总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的 思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过 硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努 力！ 小学教师师德师风自检自查报告 2 中小学教育教学是学生整个学习生涯 的一部份，教师师德师风会对学生有极大的影响。 一、学校概况 我校创建于 19___年，迄今为止已经有 87 年的办学历史，是一所省级示范小 学。多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，提出先一步、高一层、第 一流的办学目标，大胆改革，努力探索，开拓思路，积极工作，走出一条德育为 首、整体优化；管理有序、勇于改革；联系生活、强调实践；重视素质、全面发展 的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教学改革，逐 步将应试教育转变为素质教育；全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育 第 2 页 共 11 页