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化学教学论试题 4 及答案 《化学教学论》试题 4 一、对下列说法的合理性做出判断，在（ ）中 填入正确或错误，并在必要时予以文字修正。 1. 化学课程标准采用国家、地方、校本三级管 理模式。 （ ） 错误。化学课程标准是由国家教育部门组织 制定颁布的， 是全国各地中学化学教学的指导性 文件。 2. 化学教学评价加强对学生化学学习的质性评 价，逐渐淡化量化评价。 错误。化学新课程中提出质性评价和量化评 价相结合的多样化的教学评价方式。 3. 教师是知识的化身，决定着学生学习的内容、 进度和方向。 错误。新课程形势下教师不再是知识的占有 者，而是学生学习的协助者、指导者、咨询者。 4. 化学教学中的“教为主导”就是教学中学生 要按教师的安排和意图进行学习。 错误。化学教学中倡导教为主导， 是要求教 师根据学生的实际情况， 有目的、 有针对性地进 行辅导、引导和疏导。 5. 研究性学习是一门选修课， 各学校根据实际需 要开设。 错误。新课程改革中， 研究性学习是一门必修 课 6. 化学教学论是随着化学科学的产生而形成、 发 展的。 错误。化学教学论是化学教育发展到一定阶 段的产物，它的产生后与化学学科与化学教育。 二、应用题 1．pH=6.0 的盐酸用水稀释 100 倍 pH 值是否会 变化为 8.0，为什么？试对中学生做出解释。 PH=6.0 的稀 盐 酸 大 量 用 水 稀 释 （100 倍），PH 不会变为 8.0 （4 分）。由于水的 大量存在，谁的 电离程度加剧，H + - 2O H + OH 由于产生的 H+ 将抑制溶液中 [H+] 的进一步降 低，近似溶液的 PH 无限接近于 7.0，而不会降 到 8.0。（6 分） 2. 这是现行的 A 、B 两本初中化学教材中对于相 对原子质量概念的定义。 请对这两组化学概念的 不同表述方式做一评注。 教材 A 教材 B 相 一种碳原子质量 以一种碳原子的质量的 对 的 1/12 作 为 标 1/12 作为基准，其它原 原 准，其它原子质量 子的质量与这一基准的 子 跟它比较所得的 比值，称为这种原子的相 质 值，就是这种原子 对原子质量。 量 的相对原子质量。 附图 : 碳原子 碳原子的 1/12 氧原子 氧的相对原子质量 = ÷ 16 ~ 【参考答案】教材 A 对相对原子质量的表