大班德育教案：学要帮助的人 - 百度文库.docx

大班德育教案：学要帮助的人 大班德育教案：学要帮助的人 一、 活动目标： 1、 在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活 中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。 2、 发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够 便于他们生活的用具。 活动重点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他 们愿意帮助他们的情感 二、 活动准备：己录制好的片段、画纸、蜡笔等 三、 活动过程： 导入引起兴趣 1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为 什么？ 2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。 观看录象、交流讨论 1、 在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？ 2、 盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪 些困难？ 3、 请幼儿体验看不见东西的感觉。 4、 观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白 的地方吗？ 5、 王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇 到了哪些困难？ 6、 观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时 过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和 胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又 安全？ 操作延伸 1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。 延伸 延伸 2、 你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样 来帮助他们？ 3、 一封求援信。 大班德育教案：学要帮助的人 知识准备： 1、 在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活 中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感. 2、 发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便 于他们生活的用具. 重难点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们 愿意帮助他们的情感 环境与材料：己录制好的片段、画纸、蜡笔等 流程:导入引起兴趣一一观看录象、交流讨论一一操作 （一）导入引起兴趣 1、 在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什 么？ 2、 幼儿讲述,老师出示己收集好的资料和图片. （二）观看录象、交流讨论 1、 在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人？（观看录 象片段一） 2、 盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些 困难？ 3、 请幼儿体验看不见东西的感觉?（鼓励幼儿把眼睛闭 起来，试着往前走一走.） 4、 观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的 地方吗？ 5、 王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到 了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不 断的练习、过马路时没有人提醒……） 6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过 马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡 奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安 全？（幼儿相互讨论） （三）操作延伸 1、 鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具. 2、 你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来 帮助他们？ 大班德育教案：学要帮助的人 活动目标： 1 .愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别 人的快乐。 2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同 情心。 活动准备: 1 .经验准备: 请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。 请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。 2.物质准备：表演所需道具等。 活动过程： 1 .谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小 朋友是怎样帮助他们的。 2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。 1） 请幼儿观看第-组情景表演：-个幼儿帮助另外一 个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他 扶起来。 2） 讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么 办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？ 3） 请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭, 另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。 4） 讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？ 如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可 以怎样帮助他？ 说说”我知道的需要帮助的人”，引发幼儿乐于助人 的愿望。 1） 提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外, 还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎 么帮助的？ 2） 幼儿相互交流自己的经历和感受。 3） 小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮 助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。 开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子、扣纽 扣等。 活动延伸: 家长平时带幼儿外出时，在遇到需要帮助的人或事时， 积极帮助，为幼儿做乐于助人的好榜样。 教学反思： 社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、 社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的 形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情 感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助 的人