体育公开课教案(足球—脚内侧踢球).doc

体育公然课教课方案(足球—脚内侧踢球) 体育公然课教课方案(足球—脚内侧踢球) PAGE / NUMPAGES 体育公然课教课方案(足球—脚内侧踢球) 《足球 - 脚内侧踢球》教课方案 【教课内容】： 1、足球—脚内侧踢球 【指导思想】： 坚持以人为本，健康第一的指导思想，仔细落实新课标，以学生为主，教师为辅，达成足球—脚内侧踢球的学习。学习技术、技术的同时身体素质也获取锻炼，逐渐培育学生热爱足球，为学生的平生体育打下坚固的基础。 【教材剖析】： 足球是世界上第一大球，深受各国人民的喜爱。我国 国家领导人也特别喜爱足球并重视足球在中小学中的发展； 足球运动 令人获取快乐，挑战自我，显现自我，达到加强体质，团联合作的目 的。脚内侧踢球是足球最基础的技术之一，是学习传接球的基础。只 有学好脚内侧传接球， 才能在此后的教课竞赛中有优异的表现。 同时 脚内侧踢球，能够发展上、下肢的协分配合能力和下肢的力量。 【学情剖析】本课讲课对象为初二学生。 初中生在心理和生理都处于 特别的时期，在心理方面，学生踊跃进步，好胜心强，勇于拼搏。在 生理方面，是发展协调、速度、柔韧最好的阶段，可是学生的力量较 差。本班学生初一都接触过足球，有必定的基础。可是大多数未经过 系统的学习。教师已经利用三节课教授了足球中简单的推拉拨求等技 术，达到了熟习球性的目的， 并提升学生对足球的兴趣， 使学生自发、 自觉的参加到讲堂中，对脚内侧踢球打了坚固的基础。 【教课目的】 认知目标：使学生能够认识足球的掷界外球规则并掌握脚内侧踢球动作要领。 1 技术目标：经过多种教与学的方式，使 70%—80%的学生能够运用脚内侧踢球踢过一米左右的标记区。 感情目标：培育的判断能力、团联合作的集体主义精神。教课要点：支撑脚的地点 教课难点：击球的后中部。 【教课方法】 教法：利用教师解说、示范、启迪、议论等教课手段，直观形象地进行教课，采纳精讲多练等形式来达成教课目的。 学法：采纳集体模拟，分组合作，学生之间互帮互学，相互评论。在学习的过程中，教师边解说、边示范并针对性总结，逐渐提升学生动作质量和学习的兴趣。 【教课流程】 开始部分：体委会合整队报告班级人数，教师宣告本课内容、目标及要求，让学生认识本科的内容。 准备部分：教师经过慢跑 400 米进行简单的热身。经过简单的推拉拨球、踩球练习，不单复习了前面的内容，并且让学生迅速的进入讲堂。经过足球的徒手演练习，让学生活动各关节，拉伸肌肉，防备在教课中受伤。 基本部分：基本部分是本课的主要环节。第一，教师解说并示范脚内侧踢球的动作要领，要点重申支撑脚的地点和踢球的后中部使学生认识重难点。而后学生徒手模拟练习动作并成立观点，利 用口令 1、直线助跑和支撑脚地点，重申要点； 2、踢球后中部和 2 随踢动作进行模拟练习。教师口令 1、2，学生模拟练习。 10 次一 换。而后两人一组，一人踩球，一人模拟练习，教师吹口哨，学 生喊 1、2 进行练习。 10 次交换。同时教师巡回指导学生动作。教 师纠正错误动作，如支撑脚地点、助跑路线等。两人再次稳固练 习 10 次*3 组，教师指导。而后两人相距 3-5 米进行练习，重申踢球的力量适中动作不变形。最后进行放松操，颤动大腿，拍打小 腿，进行放松以便更好的由动到静。 结束部分：会合，发问脚内侧踢球动作要领学生回答。小结本科状况。 器械：足球和标记盘若干。 3 体育公然课教课方案 讲课 班级 初二四班 人数 50 人 教师 课题 足球—脚内侧踢球 教课 认知目标：使学生能够认识足球的掷界外球规则并掌握脚内侧踢球动作要领。 目标 技术目标：经过多种教与学的方式，使 70%—80%的学生能够运用脚内侧踢球踢过一米左右的 标记区。 感情目标：培育的判断能力、团联合作的集体主义精神。 要点 支撑脚的地点 难点 击球的后中部 教法 解说、直观、启迪 学法 察看、模拟、合作 器械 足球和标记盘若干、哨子 教课内容 教师活动 学生活动 一、讲堂惯例 1. 体委会合整队报告人数。 1. 体育委员整队， 报告班级人数。（图 一） ********** 一、开始部分 2. 师生问好。 ********** （2′-3 ′） 3. 宣告本次课的主要内容。 oooooooooo 4. 检查服饰，安排见习生。 （辅助教 oooooooooo 师管理器械） △ 图一 要求： 1. 快、静、齐。 二、准备部分 （8′-12 ′） 1、行排队形 组织： 1、原地间的各样转法。 听口令，按要求转动。 2、慢跑 组织： 2、由上成两列纵队绕足球半 按要求绕足球场半场进行跑步。 场慢跑两圈。 要求： 1、保持适合间距。 3、球性练习 组织： 1、教师解说掷界外球的动作 学生仔细听讲并察看动作。 ①掷界外球 要领并示范。 ②脚内侧拨