篮球课（行进间）.doc

翰墨凝志 桃李成林 苏州工业园区翰林小学体育实践课教案 周、课次 篮球第4次课时 水平目标 水平目标一 时间 班级 六年级2班 人数 34 执教人 王培培 学习 目标 1.学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性,能记住行进间运球的动作要领。　　 2.学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，并知道行进间与花式运球的结合以及运用。 3.学生通过游戏的形式练习积极性高，发展快速反应、灵敏、协调等身体素质。　 学习内容 篮球：行进间运球。 重点 难点 重点：运球部位、落点及对球的控制能力 难点：运球与脚步相协调、人球同速、眼睛观察 程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 修改栏 次数 时间 强度 一 常 规 教 学 活 动 准 备 二 学 习 技 术 掌 握 技 能 二 学 习 技 术 掌 握 技 能 课堂常规 1.体委整队、报告人数、安排见习生。 2.宣布本课内容与要求 3.队列队形：行进间三面转法 二、准备活动 1.叫号拿球 2.热身球操 （1）伸展运动 （2）体侧运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）弓步运动 3.熟悉球形练习 （1）手搓球 （2）指尖拨球 （3）各式绕球（4）原地高、低运球 （5）前后推拉球 （6）体前变向运球 二、基本部分 1.行进间运球 动作方法：向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方；跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致，手、臂的动作与原地运球相同。 2.游戏：老狼、老狼几点钟 3.抗干扰行进间运球 4.快速运球往返接力 1.教态亲切，语言清晰自然。 2.宣布本课内容和要求。 3.组织学生进行队列队形练习。 1.组织学生体操队形散开，反口令指挥小步跑，再进行叫号拿球。 1.音乐伴奏，教师语言组织学生进行篮球热身操练习。 1.教师做示范，口令指挥学生进行熟悉球性练习。 2.提示学生感受手和球的感受，在练习中，控制好球，避免掉球。 3.教师来回走动，让学生变运球，边看教师手指的读数。 1.教师指挥学生进行行进间运球走，手势指挥行进方向。 2.组织学生体会行进间与原地运球的不同。 3.多次练习后组织学生进行小碎步跑行进间运球，在逐步加快速度。提示学生运球要领，强调运球与脚步相协调，人球同速，眼睛观察，鼓励学生尝试左手运球。 1.教师讲解游戏规则与方法。 2.组织学生进行游戏。 3.观察表现好的同学，并让其做示范。 1.组织最后一排学生运球前进，前面三名同学干扰运球。 1.教师讲解规则方法。 2.组织学生进行游戏。 3.评定学生胜负。 1.快、静、齐站成四列横队。 2.听教师宣布本课内容和要求。 3.注意力集中，听口令练习。 1.学生跟随老师进行反口令小步跑拿球练习，有秩序听指挥的完成任务。 1.学生认真观看教师示范，在音乐伴奏下认真模仿。 1.学生认真跟随模仿老师动作，练习时，认真感受，手与球控制得当，减少失误。 2.眼睛学会观察，并进行练习。 1.听从指挥进行练习，用眼观察教师手指的指向，迅速做出反应。 2.练习中反应迅速，运球中对球的控制，减少球的滚落。 1.学生明确游戏方法和规则。 2．学生熟悉体会游戏的练习方法。 3．学生分组参与游戏练习。 1.听清要求，认真练习。 1.发扬自己的拼搏精神，努力争胜。 2.往返中注意观察，避免碰撞。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 1 1 1 1 10分钟 3 20 中 小 强 程序 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 运动负荷 修改栏 次数 时间 强度 三 恢 复 身 心 稳 定 情 绪 5.游戏：抢收果实 第一名同学跑向对面的呼啦圈放好篮球后往返拉第二名学生，依次拉完四名学生。 三、结束部分 1.放松活动 收回器材 总评本课 师生再见 1.教师讲解游戏要求。组织学生进行游戏。 2. 组织学生进行游戏。 三、结束部分 1.带领学生进行拉伸放松。 2. 评价本次课的优缺点。 3.与学生再见。 1.认真听清要求。 2．听从指挥进行游戏。 3.奔跑中避免碰撞，注意安全。 三、结束部分 1.跟随教师进行有序放松活动。 2.自评本次课。 3.与教师再见。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 3-4 1 5 分钟 小 器材准备 篮球35、标志桶8个、呼啦圈8个 场地 操场 预计效果 密度：35% 平均 心率 135次/分钟 安全措施 1.练习时充分热身 2.提示学生练习时的间距，避免奔跑中的碰撞 3.注重最后的放松 课后 小结