北师大版小学二年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件三篇.docx

北师大版小学二年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件【三篇】 北师大版小学二年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件【三篇】 PAGE / NUMPAGES 北师大版小学二年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件【三篇】 北师大版小学二年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件 【三篇】 教学目标： １. 认识忘、挖等１２个生字，会写“井、乡”等６个字。 . 准确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 ３. 初步懂得饮水思源的道理。 . 初步具有自主、合作、探究的意识。教学重点： 识字，有感情地朗读课文是重点。 2．了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 课前预备： １. 生字卡片、词语卡片。 . 收集到的毛主席的图片资料及小故事。 ３. 课件，放大的课文插图。 ４. 多媒体课件、《太阳最红毛主席最亲》歌曲 mp3。 教学时间： ２课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课： 的开始，我 先来听一首歌。（播放歌曲《太阳最 毛主席最 》） 交流：（ 1）都听到了什么？ (2) 你知道毛主席是什么人 ？ (3) 教 介毛主席生平及主要 献 (4) 今天我 就来学 一篇关于毛主席的文章。（板 ， ） . 并 “井、挖、忘”三个生字。 疑 。 ： 挖井？ 吃水？水是怎 的？怎么挖井的？ 什么不忘挖井人？ 介毛主席生平及主要 献（可以先 学生 ）并相机出示生字卡片“席、 、革命、解” 二、整体感知， 文， 学生借助拼音自 文，要求 准字音。指 学生学 生字。 １. 借助 拼音 通 全文：在生活中遇到不 的字要怎么 ？（互相交流 字方法：可以 老 ， 同学， 家人， 字典??） 利用生字卡片小 内交流， 学生主 介 的方法，合作 。 出示我会 中的生 ，扮演小老 生字，开火 。并 、 些字 注意什么。 挖：提手旁，右上 是穴宝盖，下面是“乙”。用手拿工具挖，所以是提手旁。挖井，挖洞，挖坑。 井：笔 ：二井，两横一 撇一 。井：人工挖成能取出水的深洞，洞壁多砌上 石。 村的吃水都是井里打来的。一口井，水井，井水。 外：左右 构，左 半个多，右 熟字“卜”，可与“ ”区 。外和里是反 。外 ，外村，外 位。 主：利用熟字“王”上 加一点来 。主席，主人。 席：半包 构。广字 ，里 上是“甘”下面是“巾”。 ：三笔写成，撇折，撇折，撇。 ， 村，家 。立：独体字，笔 ： 刻：熟字 偏旁。孩去掉女旁 上立刀旁。赶忙：表示赶快， 上。 念：熟字“今”加心字底。想念， 念，都是心里在想，所以用心字底。 指 朗 文 . 皮的生字宝宝跑回 文中去了，你 他 ？ 你 一 文吧 ! （用自己喜 的方式 文，可以大声 ， 声 ，同座 ，??） . 分自然段朗 文。（指名 ，男女生 ，同座 ） ３. 自由朗 全文，注意 准字音。整体把握全文 朗 文，回答以下 ： （1）写 吃水不忘挖井人？ 个挖井人是 ？ （2） 文 的是一件什么事？（文章写的是 干什么？）三、想象、 展 出示 目： ａ、毛主席初到沙 ，看到 吃水 ，心里会怎么想？ ｂ、乡亲们得到主席的关怀和关心之后，又会怎么想？ ｃ、他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？ 学生自由组合小组Ａ、可以分角色（即：主席、士兵、乡亲）把题目表演出来；Ｂ、也可以用语言表述出来；比一比谁是优秀的小演员。（教师必须参与各小组的表演中去，做一些必要的指导） 四、指导写字（养成准确的写字姿势和良好的写字习惯） １. 出示要写的字“井、面、乡”，读准字音，认清字形。 . 指导观看这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。哪一笔是最重要的？ . 范写，指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。 ４. 学生练写，组内评议，写得好的奖励一朵小红花。五、课外作业： 课后搜集 * 的故事，讲给同学们听。六、板书设计： 吃水不忘挖井人时刻想念毛主席第二课时 一、复习导入新课（复现生字词，增强巩固。） 上节课我们学习的生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快 . 教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。 ２. 同桌同学互相照镜子。 回 文，复 文章的大体内容。 1、指名 文，做到四个不：不漏字、不 字、不添字、不重复字。 2、 文写了什么？ 二、精 文，体 感情（ 中感悟毛主席的 大， 出崇敬之情。） 毛主席 什么 士和 挖井， 又是怎 表达 毛主席的感激之情的？ 着 个 ，深入学 文 教学第一段。 ：你 同意我 大家提出一个 ？学生将自己的 提出来，教 累。 文写了 在什么地方干什么事情？（ 毛主席像） 用 文中的句子 一