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小说《舍我其谁》;;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;初读小说理情节;人物塑造析形象
;人物塑造析形象
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;质疑探究论主题
;质疑探究论主题
;质疑探究论主题
;质疑探究论主题
;质疑探究论主题
;质疑探究论主题
;总结回忆;总结回忆; “生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。〞 ; 预习思考:什么是宣言?为什么要发表一篇以创造为题的宣言?
; ; 文章写于1943年,陶行知先生否认了“不能创造〞的种种错误看法,提出了“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人〞的观点。鼓励每一个人时时、处处要去创造。;1.围绕“创造〞,作者提出了什么观点?围绕这一论点,作者是如何展开论述的?
细读文章,
小组合作,
梳理论证思路,试着画出思维导图。
;整体感知;第二组:
;研读反驳;环境太平凡;研读反驳;迁移联读:论证方式
《中国人失掉自信力了吗》
《中国人失掉自信力了吗》——先树靶子,再批驳,然后立自己的观点,是先破后立
《创造宣言》——边破边立;本文的驳论思路
逐个击破
举例论证
逻辑严谨
比喻形象;;学生甲:
;学生乙:
;学生丙:
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