高一生物必修二第二章第一节《减数分裂和受精作用》第三课时导学案+随堂练习(含答案).docx

次级精原细胞精细胞 次级精原细胞 精细胞 （二）受精作用 导学案 【学习目标】 能阐明配子多样性的原因。 能概述受精作用过程和意义。 【课前预学】 一、配子中染色体组合的多样性（不考虑交叉互换） 一个精原细胞有 2 对同源染色体，则该细胞能产生多少种配子？并尝试着把图画出来（横线处作图） 某雄性生物体精原细胞含有 2 对同源染色体，该生物体能产生多少种精细胞？ （1）某雄性生物有 2 对同源染色体，则该生物能产生几种配子？ 某雄性生物有 3 对同源染色体，则该生物能产生几种配子？ 以此类推，某雄性生物有 n 对同源染色体，则该生物能产生几种配子？ 一个卵原细胞含有 2 对同源染色体，能产生多少种配子？ 5 5. 含 n 对同源染色体的精 ( 卵) 原细胞形成的配子 精( 卵) 原细胞个数 配子种类 1 个精原细胞 1 个雄性个体 1 个卵原细胞 1 个雌性个体 尝试归纳配子多样性另一原因 二、受精作用 定义：精子与卵细胞相互识别、融合成为 过程  的过程。 精子的 进入卵细胞， 留在外面。 卵细胞的 发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入。 精子的 与卵细胞的会合在一起。  相融合，彼此的 实质：精子的  与卵细胞的  相融合的过程。 结果：受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半 的 来自精子 ( 父方) ，另一半来自卵细胞 ( 母方) 。5．意义 子代 呈现 多 样 性， 有利 于 生物 在 中 进化 ， 体 现 了 的优越性。 维持每种生物 ( 有性生殖的生物 ) 前后代体细胞中 的恒定， 对于生物的 都具有重要意义。 第一节减数分裂和受精作用 第一节 减数分裂和受精作用 （二）受精作用 导学案答案 一、配子中染色体组合的多样性（不考虑交叉互换） 1. 略 种 2 3. （1）2 X 2 =2 3 （2）2 X 2 X 2 =3 n （3）2 X 2 X ......X 2 =2 4.2 种 精( 精( 卵) 原细胞个数 1 个精原细胞 配子种类 2 1 个雄性个体 1 个卵原细胞 n 2 1 1 个雌性个体 n 2 二、 1. 受精卵 2．(1) 头部 尾部 (2) 细胞膜 (3) 细胞核 细胞核 染色体 细胞核 细胞核 染色体 染色体 5．(1) 自然选择 有性生殖 (2) 染色体数目 遗传和变异 （三 ）受精作用 练习 【课堂检测】 如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是 ( ) 减数分裂产生的配子内，染色体组成具有多样性，主要取决于 ( ) A．同源染色体的复制 B．同源染色体的联会和分离 C．同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换和非同源染色体的自由组合D．染色体着丝点的分裂 维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定的重要过程是 ( ) A．遗传和变异 B．无丝分裂和有丝分裂 C．减数分裂和有丝分裂 D．减数分裂和受精作用 地球上生物界绚丽多彩， 表现了生物的多样性。 与生物的多样性无关的是 ( ) A． DNA分子和蛋白质分子的多样性B．配子形成过程中染色体组合的多样性C．受精过程中配子结合的随机性 D．组成生物体的化学元素多种多样 下列有关受精作用的叙述错误的是 ( ) A．精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 B．精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合 C．受精后，受精卵的细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D．受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入 （二）受精作用 练习答案 1.A 解析： A. 减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道板上，因此上下两条染色体应该为同源染色体， A错误； B. 减数第一次分裂中期，同源染色体成对地排列在赤道板上， B正确； C. 减数第一次分裂后期，同源染色体分离， 非同源染色体自由组合， 正确；D.减数第二次分裂后期， 细胞中不含同源染色体， 且着丝点分裂， 姐妹染色单体分离成为染色体， 并在纺锤丝的牵引下均匀地移向两极， D正确． 2. C 解析：A. 染色体的复制会导致 DNA含量加倍，但不会导致染色体组成具有多样性， A错误； 同源染色体的联会和分离会导致染色体数目减半， 但不会导致染色体组成具有多样性， B错误； 非同源染色体的自由组合会导致染色体组成具有多样性， C正确； 着丝点的分裂会导致染色体数目短暂加倍，但不会导致染色体组成具有多样性， D错误。 3.D 解析： 减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复， 所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性． 4.D 5.C 解析： A. 受精时，精子的