（推荐）统编版初中语文八上《人民英雄永垂不朽课件》立体课件.ppt

新课导入 人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门 南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上，是中华人 民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的 纪念碑。 人民英雄永垂不朽 周 定 舫 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑 1．引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩，鼓励学生继承和发扬先辈的荣耀革命传统。 2．学习将时间顺序和空间顺序相结合的说明方法。 3．认识本文说明语言准确、鲜明、生动的特点。 学习目标 瞻仰 镏金 上溯 重 幔 庑殿 挑 衅 逾越 天堑 zhān liú sù chóng màn wǔ tiǎo xìn yú qiàn 字词积累 瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。 上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 逾越：跨越，超越。 天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。 整体感知 文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？ 说明作者要歌颂的对象，抒发对先烈的无限崇敬和深切 思念之情。 副标题：瞻仰首都人民英雄纪念碑 点明文章的说明对象，提示文章的主要内容。 标题：人民英雄永垂不朽 通读全文，说说文章可分几局部，各局部内容分别是什么？ 第一局部：〔1〕点题开头，总领全文。说明瞻仰的心情和纪念碑的 总体特征。 第一句告诉全国人民：人民英雄纪念碑已经建成。“落成〞表 明这一工程已胜利结束，内含庄重、庆贺之意。 第二句进一步点明作者对人民英雄纪念碑的总体印象和当时的 心情：“巍峨、雄伟、庄严〞既表达作者对人民英雄纪念碑的总的 印象，又概括出碑的总体特征；“瞻仰……纪念碑〞既提示了本文 的主要内容，也与“怀着万分崇敬的心情〞扣合，表达全文感情基 调。 第二局部：〔2-10〕介绍纪念碑的位置、兴建经过、碑的构造、题字、碑文以及十幅浮雕。 第三局部：〔11〕抒写瞻仰后的感受，照应标题和开头。 “走下台阶，离开纪念碑〞引出结尾，照应开头；“默默致敬〞不仅与开头“万分崇敬〞照应，而且深沉地表达了人民英雄的革命业绩感人之深以及群众对先烈的崇敬、悼念之情。 课文思路 点题，总领正文 〔1节〕 介绍纪念碑 〔2—10节〕 抒写瞻仰感受 〔11节〕 渗透着：无限崇敬 深切思念 阅读第2-5段 1.找出表达作者行踪的词。 走去 越过 踏着 走到 踏上 到了 东长安街 纪念碑台阶前 第二层平台 理清顺序 2.总体来看这局部是按照怎的序来写的？ 由 到 远处 近处 空间顺序 天安门 人民大会堂 纪念碑 东 南 西 北 纪念碑台阶前 第二层平台 东长安街 政协礼堂 远 近 这局部是按照由远到近的空间顺序绍纪念碑。 3.到了第二层平台，作者又如何介绍纪念碑的结构、 题词、碑文和造型的？采用了什么说明顺序？ 〔1〕先 后 〔1〕先 后 〔1〕先 后 四周 中间 台阶 碑身 正面 反面 正面 反面 四周： 双层汉白玉栏杆 中间： 碑 心 石 正面： 题 字 反面： 碑 文 说 明 顺 序 空间顺序 阅读第8-10段 文章在这一局部采用了什么说明顺序？ 时间顺序与空间顺序结合。 空间顺序：东——南——西——北 时间顺序：即历史顺序 1.第2—5段写了纪念碑的哪些内容？ 位置——广场南部 材料——花岗石、汉白玉 兴建过程——1949年9月30日决议兴建、奠基礼，1952 年8月1日开工兴建 规模——中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到 碑顶高达37.94米 体会感情 结构——台基、碑身 题词——人民英雄永垂不朽 碑文：“三年以来……永垂不朽！〞 造型——①两侧上部是红星、松柏、旗帜组成的装 饰花纹〔先烈们的革命精神万年长存〕 ②小碑座四周是木段画、荷花、菊花等组 成的8个大画圈〔英雄们品质高尚、纯洁， 人民永远思念和敬仰他们〕 ③碑顶是民族传统的建筑形式〔民族风格、 新时代精神〕 2.哪个同学能给大家讲讲十幅浮雕中的历史故事？ 讲述要求： ①要交代清记叙六要素和这个历史故事的意义。 ②口齿清楚，语言顺畅、生动。 3.对照碑文中的时间，给十幅浮雕分类。研究课文，思考 设计者为什么要选择这8个历史事件。由此说说为什么要建 造这座纪念碑。 第一类：旧民主主义革命时期 东：①1839年，销毁鸦片烟，表现中国人民反帝的坚强决心； ②1851年，金田起义，动摇了封建统治的根底； ③1911年，武昌起义，结束了封建帝制