幼儿园小班教案《饼干店》.docVIP

幼儿园小班教案《饼干店》 幼儿园小班教案《饼干店》 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《饼干店》 幼儿园小班教案《饼干店》 小班教案《饼干店》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养边操作边讲述的习惯，学习说：“我把×形×色送给你吃”，在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）进行分类，通过游戏活动激发参与操作的兴趣，快来看看幼儿园小班《饼干店》教案吧。 　　活动目标： 　　1、在正确感知图形的基础上，学习按图形的某一特征（形状、颜色）进行分类。（！！！）（精品教案） 　　2、培养幼儿边操作边讲述的习惯，学习说：我把times;形times;色送给你吃。（！！！）（精品教案） 　　3、通过游戏活动激发参与操作的兴趣。（！！！）（精品教案） 　　4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。（！！！）（精品教案） 　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。（！！！）（精品教案） 　　活动准备： 　　几何图形片若干、食物饼干、小碗和幼儿人数相等、盘子6个、小动物头饰6个、3个有标记的箩筐。（！！！）（精品教案） 　　活动过程： 　　一、情景导入认认给饼干按形状分类。（！！！）（精品教案） 　　师：宝宝们，今天兔妈妈开了一家饼干店，我们一起去看看吧。（！！！）（精品教案） 　　1、师：宝宝看！这些饼干长得一样吗幼：不一样。那现在请宝宝睁大小眼睛仔细观察一下盘子里的饼干他们有什么不一样呢（形状、颜色）谁来介绍一下，你看到的是什么形状的饼干（！！！）（精品教案） 　　师：总结：宝宝观察的真仔细，兔**的饼干店里，有红的、有绿的、有圆的、有方的、还有三角形的饼干。（！！！）（精品教案） 　　2、师：兔妈妈店里的饼干真多呀！我们一起来把这写饼干分一分吧。怎么分呢（幼儿讨论）好，我们一起回座位想个办法吧。（！！！）（精品教案） 　　二、认识形状标记按形状分类。（！！！）（精品教案） 　　师：宝宝看！这是兔妈妈准备的箩筐，这个箩筐是谁的家呢你怎么知道的这是形状标记，启发幼儿想一想：这是什么标记呢（带领幼儿读一读标记的名称）那么这个箩筐里放什么样的饼干呢谁来放放看。提醒宝宝边送边说：times;形饼干，我送你回times;形的家。（依次出示三个箩筐，放完后师幼集体检查）（！！！）（精品教案） 　　三、引导幼儿根据动物的嘴巴颜色形状喂饼干。（！！！）（精品教案） 　　师：宝宝真聪明把饼干都整理好了，饼干店开业了谁来尝尝好吃的饼干哎，宝宝看谁来了小猫喜欢吃什么样的饼干呢（引导宝宝观察小猫的嘴巴）对呀！小猫喜欢吃圆形的绿饼干。（！！！）（精品教案） 　　师：我先来喂，小猫我给你吃圆形的绿饼干。谁也想来喂小猫吃的呀（幼儿2mdash;mdash;3个）小猫说饼干真好吃，看又有谁来了谁来喂他吃呢（可以一人喂大家说）小猫、小狗吃的正开心的时候，看！又有谁来了，依次出示四只小动物，宝宝看看他们要吃上样的饼干呢（！！！）（精品教案） 　　师：一下子来了这么多的小动物，兔妈妈忙不过来了，谁愿意来帮助兔**的（幼儿集体喂）饼干喂完了，我们一起来看看宝宝喂的对不对。（！！！）（精品教案） 　　师：小动物们都吃饱了，他们高高兴兴回家了。（放进箩筐里）（！！！）（精品教案） 　　四、品尝活动 　　宝宝真能干，兔妈妈为也感谢宝宝还给宝宝准备了奖品呢，这些奖品在这个箱子里，猜猜看会是什么奖品呢（请一个宝宝上来看看箱子）师：宝宝喜欢吃什么样的饼干呢好！我们一起去洗干净小手来吃饼干。（！！！）（精品教案） 小百科：饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。（！！！）（精品教案）  幼儿园小班健康教案 我可以自己吃饭啦 设计意图: 培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，基本的资料之一。因为，此刻的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，团体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理本事，逐步学会自我的事自我做。自我吃饭是基本的生活自理本事，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅仅能使幼儿摆脱依靠的习惯，还将对幼儿构成良好的进餐习惯，获得一些生活本事的锻炼，促进他们身心健康的发展都是十分有利的。所以,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。（！！！）（精品教案） 活动目标: 1、得要自我吃饭,不要别人喂。（！！！）（精品教案） 2、学习一些独立进餐的基本方法:学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。（！！！）（精品教案） 重点与难点: 掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依靠的习惯。（！！！）（精品教案） 活动准备: 1、生活区角活动:舀小勺（！！！）（精品教案） 2、体育游戏:给小动物喂食（！！！）（精品教案） 3、饭厅