幼儿园大班英语教案认识五官.pdfVIP

文档仅供参考 幼儿园大班英语教案:认识五官 活动目的： 1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。 2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。 3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。 4.能听懂简单的日常用语，并会用简单的日常用语和老师交流。 活动准备： 1. English cards: head ear eye nose mouth 各一张。 2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像（小猫、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth 是活动的） 3.没有ear、eye、nose、mouth 的熊猫图片若干（跟幼儿人数相等） 活动过程： 1.组织教学 T: Good morning , boys and girls . C: Good morning , teacher . 2. Let’ s sing a song. sing in chorus to the piano .老师弹歌曲 《Hello!》.让幼儿跟着唱，如果唱得的不好，还可以Sing the song again, 可以适当鼓励（great ）. 3. 老 师 让 幼 儿 Close your eyes , 然 后 把 Cards: head 、 ear 、eye 、 nose 、 mouth 的 图片 贴 到 黑 板 上 ， 让 幼 儿 Open your eyes ,Look at the blackboard , I’ll point to the picture and you should tell me what it is. （What’s this in Chinese? What’s thi s in English? ） 4. 老师再让幼儿 Close your eyes, 然后把 Words: head 、ear 、eye 、nose 、mouth 的顺序打乱，再让幼儿 Open your eyes ， Look at the blackboard, I’ll point to the word and you should tell me what it is , 老 师 可 边 指 边 问 nursery: What’s the English for it ? What’ s this in Chinese ？ 5. Let’s play a game. T: Look at me ,This is my head .那么当我说Touch my head 时，我就摸摸我的头，当老师说Touch your head 时，你就摸摸你的头，然 后嘴里还要说head、head、head 老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸，速度放快再来一遍。 角色调换：让nursery 说，老师做，老师可故意摸错，并问幼儿“Yes”or“No”. 6.老师边出示挂图边讲故事： 昨天晚上，老师做了一个很奇怪的梦，老师梦见在一个开满野花的草地上，有一只 ra it 小兔和 cat 小猫在草地上玩捉迷藏的游戏，它 们东躲西藏，玩得可高兴了。可就在这时，天空忽然刮过一阵大风，把 ra it 小兔和cat 小猫的eye、ear、nose、mouth 刮的不见了， 它们一个个很着急，老师说：别着急，我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的，这时老师听到一个声音说：长耳朵，你别挤我。长耳 朵说：我也要进来和你们玩……哎呀！原来它们都跑到篮子里玩去了，现在我们把它们找回去好吗？Who wants to try? Put up your hands. 然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth . 7. Do you like to draw a picture? (“Yes. I do .”or“Yes . we do.”) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes 、 ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗？不过，在画的过程中，老师有个要求，老师让你补充什么你就画什么，不能乱画。 8.发放材料，让幼儿画，老师进行指