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幼儿园大班科学综合活动教案集锦 大班科学综合活动《绳乐》 活动目标： 1、感知各种各样的绳，并围绕“有用的绳子”这一话题展开讨论。 2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。 3、提高动作的灵敏性与协调性，具有良好的合作意识。 活动准备： 1、收集各种各样的绳子。 2、教师用绳自制的网兜。 活动过程： 1、引导幼儿观察、感知各种各样的绳，并围绕绳子的用途展开 讨论。 （1）启发幼儿感知各种各样的绳。 师：“今天，老师带来了许多的绳子，你们认识它们吗？请你们 用眼睛看一看，用小手摸一摸、拉一拉，它们一样吗？” （2 ）请幼儿讲述自己的发现。 （3 ）请幼儿每人选择自己喜欢的绳，集体交流。 师：“你喜欢的绳子是什么样的？它可以用来做什么？”（鼓励幼 儿与同伴交流，分享经验。） （4 ）迁移幼儿的生活经验。 师：“你还在哪些地方看到过不一样的绳子？它们有什么用？” 2、引导幼儿探索绳子的不同玩法 （1）教师用绳子变魔术，激发幼儿的兴趣。 师：“绳子还可以变魔术呢！”“今天绳子特别高兴，它们想和小朋 友一起玩游戏。请小朋友开动小脑筋，可以怎么玩？你可以和好朋友 一起商量一下，也可以把你的好办法告诉你的好朋友。” （2 ）幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参与其中，对个 别幼儿进行指导。 （3 ）幼儿展示自己不同的玩法。 （4 ）引导幼儿探索合作玩绳。 师“能不能几个小朋友用绳子一起玩游戏？可以怎么玩？”3、师 生互动游戏：“网小鱼”。 大班科学教案：有趣的螃蟹 幼儿园大班科学教案：有趣的螃蟹 课题生成： 在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍 地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、 寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。 “菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说： 熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃 蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动，为幼儿提 供条件，创造机会让他们探索。 活动目标： 1、充分体验探索活动的快乐。 2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。 3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。 活动准备： 1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。 2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。 3、夹子、筷子、手套人手一份。 4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。 活动过程： 1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩 吗?(不)为什么? 幼儿l ：因为螃蟹凶。 幼儿2 ：它有大钳子。 幼儿3 ：要夹人。 2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注 意螃蟹的大钳子。 幼儿观察螃蟹： 幼儿1，只看不动手。 幼儿2 ，想用手摸但伸到一半又停了。 幼儿3 ，用手碰一下马上缩掉。 幼儿4 ，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。 3、幼儿坐在地毯上。 教师问：玩得快乐吗?(快乐) 教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。 教师又问：螃蟹长得什么样子? 幼儿自由谈，教师巡听。 幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。 幼儿2 ，有眼睛，烧熟了是红色的。 幼儿3 ，有三只脚。 幼儿4 ，不对，有四只脚。 4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。 5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。 教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么 样的。 6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。 活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动 中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识， 使他们在以后的探索活动中更加聪慧。 不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃 蟹煮熟后进行。 专家点评： 把本活动列为生活活动，可能更加贴切