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幼儿园大班第二学期家长工作计划二篇 我们应该把家长看作是我们的合作伙伴，为此我们必须让家长了解幼儿 园及班级的教育活动，以达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支 持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。本学期我们将工作的重点放在 幼小衔接，综合利用各种教育资源，争取家长的理解、支持和主动参与,积极 发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为 幼儿的发展创设一个良好的环境。现具体安排如下： 一、召开学期初家长会向家长介绍班务工作计划，让家长能够充分了解 班级和幼儿的动态，深入挖掘家长教育资源，使家长成为幼儿园课程的参与 者和实施者，更好地提高教育质量。这样也能取得家长对班级工作的理解和 支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。 二、综合运用多种方法，加强家园联系。 1、坚持每月及时更换“家长园地”，使家长能即使了解幼儿在园的情况， 鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。 2、对新生进行家访、旧生预约访谈，加强平时电话联系，特别是对未 到园的幼儿要及时电话联系，了解情况，取得家园教育的一致性。 3、利用接送孩子的时间多与家长进行交流。要求家长配合教师，帮助 孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 4、鼓励家长积极参加各种班级活动：“国庆节节”爱祖国活动;与主题相 关的亲子活动等。 三、发挥家委会的桥梁作用要充分发挥各级 (幼儿园、班级)家长委员会 作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。鼓励家委会成 员积极参与班级管理、班级大型共育活动。平时，发动家委会帮助家长了解 幼儿园及班级教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通 协调家园关系，配合我们做好工作，提高教育质量。鼓励家长根据自己的优 势和特长来园培训老师，使家园合作更具威力。 四、认真做好幼小衔接中的家长工作幼小衔接并不只是幼儿园和小学的 事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此， 在幼小衔接工作中我们要非常重视做好家长工作。针对家长中的认识问题， 利用家长会等机会一起探讨“幼小衔接问题”，向家长介绍幼儿园培养目标和 本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施，使家长认识到入学准备不 仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。同时还要充分发挥 “家 长园地”的作用，设立幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容， 让家长在小小的“园地”中，学习并掌握科学的教育观、儿童观。同时也可以 邀请小学低年级的老师给家长进行“幼小衔接”的专题讲座，以提高家长的教 育质量，从而与幼儿园积极配合，为幼儿顺利过度到小学作好全方位的准备。 幼儿园大班第二学期家长工作计划 一、情况分析：家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高 幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的 教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合 方能奏效。现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成 现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的 健康和谐发展。9 月新学期开始，我园又迎来了一批新的孩子和家长，从新 生适应性家长会的情况分析，家长参与率很高，表明家长对于孩子早期教育 的程度越来越高，这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件。但是从全园 家长整体情况看，家长文化层次普遍较低，家长的家教理念有些滞后，家庭 教育方法较简单，存在重知识、轻习惯培养的现象，所以在本学期做好家长 工作又将是新的挑战。 二、指导思想：以《纲要》精神为指导，以园务工作计划为依据，不断 完善幼儿园家教指导管理工作。加强幼儿园对家庭教育的指导性，以幼儿园 教育为主阵地，以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和 环境，办好家长学校，提高家长家庭教育水平和与幼儿园合作教育的主动性、 积极性、实效性，更好地形成家园共育机制，促进幼儿身心和谐发展。 三、工作目标： 1、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与 度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。 2、幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识， 实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。 3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教育资源，充分调动家长参与幼儿 园课程实施的积极性与主动性，提高家教指导活动的质量。 四、