《Java语言程序的设计书的》.doc

word word PAGE / NUMPAGES word 实验报告□ 实践报告□ 课程名称：java语言程序设计 实验、实践名称： java语言根底 实验、实践地点：行知b116 专业班级：软件1601学号：学生某某： 指导教师：李君婵 2016年 11 月 16日 实验1 Java语言根底 1.实验目的 通过实验，掌握Java语言程序设计的根本方法。 学会Java语言中标示符的命名、运算符和表达式的应用。 熟练地掌握Java程序流程控制语句的应用。 2.实验内容 “水仙花数〞是指一个3位数，其个位、十位、百位上的数字的立方和等于该数本身，例如371=33+73+13，因此371是一个水仙花数。编写程序，求所有的水仙花数。 编写一个程序，求1-100间的素数。 3.实验要求 复习本章所学内容。 写出实验内容中两个题目的源代码，作为报告。 实验过程中，注意记录以下内容： 实验过程中实验步骤与其结果。 遇到的问题与解决方法。 实验体会。 4.实验设备与环境 在装有windows10系统的笔记本电脑中安装Java SE和Eclipse，并在Eclipse下进展编译、调试和运行Java程序。 5.实验步骤与结果 (1) 实验程序代码 1. publicclass Shuixianhua { publicstaticvoid main(String[] args) { int x,y,z; System.out.println("水仙花数依次为："); for(int i=100;i<=999;i++){ x=i/100; y=(i/10)%10; z=(i%100)%10; if(i==(x*x*x+y*y*y+z*z*z)) System.out.println(i); } } } 2. publicclass Sushu { publicstaticvoid main(String[] args) { System.out.println("1-100以内的素数为"); for (int i = 2; i <= 100; i++) { for (int k = 2; k <= i; k++) { if (i % k == 0 && i != k) { break; } if (i % k == 0 && i == k) { System.out.println(i);} } } } } 〔2〕程序运行结果 6.实验分析和体会 通过几个Java小程序的训练，我不仅巩固了先前所学的有关编程的东西，还使自己的编程能力有了大的提高。Java程序的设计过程应该是认真细致的，在完成要求之前，先做做例题，这同时也是自己熟悉Java语言规如此与其编译器的过程。 实验报告□ 实践报告□ 课程名称：java语言程序设计 实验、实践名称：数组和字符串编程 实验、实践地点：行知b116 专业班级：软件1601学号：学生某某： 指导教师：李君婵 2016年 11 月 16日 实验2 数组和字符串编程 1.实验目的 通过实验，掌握Java语言中数组、字符串程序设计的根本方法。 较熟练地掌握Java程序数组的应用、字符串处理操作的方法应用。 2.实验内容 编写一个程序，在控制台输入10个数，按大小顺序输出。 求一个3*3矩阵对角元素之和。 输入一段字符串，统计其中有多少个单词。〔单词用空格隔开〕 3.实验要求 将本章所学内容要点进展整理，并认真体会例题中的编程要领。 写出实验内容中第(2)、(3)题两个程序的源代码，作为报告。 实验过程中，注意记录以下内容： 实验过程中实验步骤与其结果。 遇到的问题与解决方法。 实验体会。 4.实验设备与环境 在装有windows10系统的笔记本电脑中安装Java SE和Eclipse，并在Eclipse下进展编译、调试和运行Java程序。 5.实验步骤与结果 (1) 实验程序代码 1.publicclass sansanjuzhen { publicstaticvoid main(String[] args) { int A1[][]={{3,8,5},{5,15,7},{24,8,68}}; int sum1=0,sum2=0; for(int i=0;i<A1.length;i++){ for(int j=0;j<A1[i].length;j++) {if(i==j) sum1=A1[i][j]+sum1; if(j==