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幼儿园小班教案《3的点数》含反思 幼儿园小班教案《3的点数》含反思 PAGE / NUMPAGES 幼儿园小班教案《3的点数》含反思 幼儿园小班教案《3的点数》含反思 小班教案《3的点数》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养对数学活动感兴趣，初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数，引发幼儿学习的兴趣，快来看看幼儿园小班《3的点数》含反思教案吧。 　　教学目标： 　　1.初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数。（！！！）（精品教案） 　　2.培养幼儿对数学活动感兴趣。（！！！）（精品教案） 　　3.引发幼儿学习的兴趣。（！！！）（精品教案） 　　4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。（！！！）（精品教案） 　　教学重难点： 　　初步学习3以内的点数。（！！！）（精品教案） 　　初步学习手口一致的点数3以内的数量物，在老师的提问下能回答出总数（！！！）（精品教案） 　　教学准备： 　　知识经验：有点数2以内数量物的数学基础以及点数的概念。（！！！）（精品教案） 　　物质经验：挂图美丽的小鸟一幅；3以内点数图片卡每人一张；剪纸小树每位幼儿3棵；鸟窝3个。（！！！）（精品教案） 　　教学过程： 　　一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣（！！！）（精品教案） 　　1.游戏1mdash;3《手指变变变》初步感知点数节律。（！！！）（精品教案） 　　1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。（！！！）（精品教案） 　　二、学习3的点数。 　　1.出示挂图美丽的小鸟教师带领幼儿集体点数2遍。（！！！）（精品教案） 　　师：请小朋友们伸出你们的右手食指，来和老师一起边点边数1、2、3有几只啊（3只）。（！！！）（精品教案） 　　小结：老师刚才是点一个数一个、点一个数一个、点一个数一个。现在老师请一个小朋友上来数一数，其他小朋友就做小老师看他数的对不对。（鼓励幼儿）（！！！）（精品教案） 　　2.出示卡片，引导幼儿个体点数。（！！！）（精品教案） 　　1）师：请小朋友们每人拿一张卡片，看看卡片上面都有什么（桃子、草莓、梨子、）请小朋友们数一数有几个（！！！）（精品教案） 　　3.为小鸟安家巩固3以内的点数。（！！！）（精品教案） 　　1）出示3棵树。 　　师：现在小朋友们是小老师，检查一下我数的对不对（教师手口一致的点数）（！！！）（精品教案） 　　2）教师依次出示3只小鸟分别飞落在3棵树上。引导幼儿一一对应的给大树安小鸟的家。引导幼儿手口一致的点数3棵小树和树上的鸟窝。（！！！）（精品教案） 　　师：小鸟飞来了，可是树上没有小鸟的家怎么办呢不如，我们现在就在树上为小鸟安一个家。（！！！）（精品教案） 　　三、结束部分 　　1.游戏：火箭发射 　　教师讲明游戏玩法：火箭发射需要3个步，小朋友们注意听口令，当老师说1时请小朋友摸你们的脚，当老师说2时请小朋友再摸摸你们的肚子，当老师说3时请小朋友摸摸你们的头，来，我们一起玩一遍，预备开始1、2、3火箭发射。（！！！）（精品教案） 　　活动反思： 　　优点：能运用材料将情景性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，促（！！！）（精品教案） 　　使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣。（！！！）（精品教案） 　　不足：教学方法上还需要调整，如：在教学中欠缺强调幼儿用右手的食指点数。（！！！）（精品教案） 　　宝宝班的幼儿年龄一般都在3岁左右，而他们这个年龄段的幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用操作和游戏活动来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点让幼儿在有趣的游戏及动手操作中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数3以内的数量物，为了使数学活动与生活紧密相连，我在教学具方面做了充分的准备。本次活动主要以一些材料将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中体验，达成教学目标。在本次活动中，主要让幼儿趣味学习数学。一是操作法，给幼儿充分的操作，引导幼儿在体验中找到点数的规律。二是游戏教学法根据小班幼儿年龄的认知特点，活动要让幼儿保持兴致、惊喜不断才能吸引幼儿活动的注意力。（！！！）（精品教案） 　　为了更有效地围绕目标进行教学，通过一些材料的运用，将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，促使幼儿在活动中体验点数活动的乐趣。本次活动主要通过三个环节来完成：一是：游戏方法引入活动，使幼儿初步感知点数乐趣，激发幼儿兴趣。二是：通过观察图片和幼儿点数图片上3以内的数量物和幼儿操作的过程中，让幼儿初步学习手口一致的点数3以内的数量物。三是：通过游戏，复习巩固手口一致的点数。三个环