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二年级下册道德与法治教案表格式
课题 我爱我家 总课时 2
教学目标 1. 通过介绍家里人的故事,感受家庭的温暖。
2. 感受父母对自己的爱心和抚育 , 尊重父母的劳动和情感 , 培养学
生权利与义务的意识 , 承担起自己的对家庭的责任。
3. 体会家庭中亲情的温暖 , 明白抚养和教育子女是父母的道德和
法律义务 , 而父母也理应受到子女的孝敬。
教学重点 感受家庭的温暖。
教学难点 担负起自己的责任 , 与家人一起营造温馨的家。
课前准备 多媒体
教学过程
我爱我家
一、引入课题
(1)引课:我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言
是很重要的。因为有家,我们才有吃有穿,才能健康成长;家是我们
避风的港湾,家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它,关
心它。试想:如果一个人没有了家,就会像三毛,像东大街上的乞讨
儿流浪街头,风餐露宿!
(2)放映〈 〈三毛流浪记〉〉。
是啊,有亲人就有家,有爱才有家。家是一个充满亲情的地方,
它有时在竹篱茅舍,有时在高楼华堂,有时也在无家可归的人群中。
但,只要有爱就有家。同学们,你们感受到家里浓浓的爱了吗?也许,
家中一件毫不起眼的物品 , 一张记录瞬间的照片,甚至是家人之间的
一个眼神、一句话,都可能会为你诉说难忘一幕,传达浓浓亲情 。
今天,就让我们敞开心扉, 展示你的物品, 诉说你对家的深情吧。
二、调查学生对自己的家了解的情况。
(1)提问:同学们,你热爱自己的家吗?了解自己的家吗?
(2)学生思考自己的家庭的情况。
(家里都有谁;他们有哪些兴趣;他们的年龄、性格特点、生肖;其
中,你最喜欢家的谁;你和家里人的感情如何?)
教学建议:建立四人小组合作 , 老师以小组为单位进行评价
四人小组讲一讲: (教师小结:老师听出来了,这些发生在家中
的故事之所以能打动你,并非它的情节有多么离奇曲折,而是因为凝
结在其中的真情实感让人不得不动容。 (板书:真情实感)
(同学们满怀深情的话语,让老师也心潮起伏,不由地想抒发
对家的情感。)
家,是一桌热气腾腾的饭菜,你一推开门就用香味把你紧紧
来拥抱;家,是夜归时窗口亮起的灯,瞬间消散你独行的寂寞和奔波
的疲惫;家,是母亲低回绵长的唠叨,惟恐避之不及又深深迷恋回味
不已; 家,是父亲下巴硬匝匝的胡须,扎得你脸颊发疼心里却开出
了花。
过渡:看来大家都很熟悉、了解自己的家,都很爱自己的家。那么,
我们该怎样热爱自己的家,关心自己的家呢?
三、学生讨论如何热爱自己的家,关心自己的家呢?
(1)尊敬大人,听大人的话,不和父母顶嘴,上学放学回家要主动和
家长打招呼。
(2)有问题要向家长请教,与他们多沟通、多谈心。
(3)帮助家长做力所能及的事情。
(4 )过节要记得为他们庆贺、 祝福。(如母亲节、爸爸的生日……等)
(5)吃饭时要帮家长添菜。
四、看看书上 P6 页,为我们教了哪些方法。
五、判断:
(1)吃饭时,小明一个人先吃。 (错)
(2)爸爸回来了,小红帮爸爸拿拖鞋。 (对)
(3)小龙为下楼玩,和妈妈大喊大叫。 (错)
(4 )小月帮爷爷捶背。 (对)
六、欣赏一首诗, 感受台湾诗人余光中先生去国怀乡的浓浓 《乡愁》。
乡愁 余光中
小时候,乡
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