新人教版小学二年级下册数学教案：用2~6的乘法口诀求商(二).pdfVIP

用2~6 的乘法口诀求商 （二） 教学内容：用2~6 的乘法口诀求商。 教学目标：使学生初步学会用2～6 的乘法口诀求商的方法，并 能用2～6 的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算。 教学重难点： 重点：1.经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀想商的 思路。 2.体会乘法与除法运算的区别与联系，会用乘法除法解决 简单的实际问题。 教学难点：用2—6 的乘法口诀求商的方法。培养学生的逆向思 维能力。 教具、学具准备：例1 情境图的放大图，课件。 教学过程： 一，复习引入： 1．按顺序背乘积不大于36 的2～6 的乘法口诀。 2．二 （ ）得八 二 （ ）一十 （ ）六十二 三 （ ） 得九 （ ）三得六 三（ ）十二 3．读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称 以及每个除法算式表示的意思。 9÷3＝3 8÷4＝2 12÷3＝4 l2÷6＝2 二、自主探究 1.教学例2 师：从图中知道了那些信息？（课件出示教材19 页例2） 生汇报：每屉4 个包子，桌子上有6 屉，一共24 个包子。 你能选择信息用算式表示出来吗？ 生汇报：乘法算式：4 × 6 =24 除法算式：24 ÷ 6=4 24 ÷ 4 =6 只要回答正确就可以。 2.练习完成19 页的做一做1 题。交流想法。 3.总结用口诀求商的方法是什么？（除以几就想几的乘法口诀） 4、完成19 页做一做的2 题。交流求商的简便方法。 5、让学生观察练习四的第4 题，并独立完成后，再请学生说说 你是怎样想的。（发现：被除数和除数相同时商是1.除数是1 时，商 与被除数相同。） 四、师生共同总结本练习课的内容。熟练总结出用乘法口诀求商 的方法。 教学反思：