人教部编版四年级语文上册《第四单元》配套教案教学设计小学优秀公开课.pdf

部编版四年级语文上册第四单元 教案教学设计 单元概述 本单元以神话组织单元，依次编排了三篇精读课文，一篇略读课 文，一篇习作，一个语文园地和一个快乐读书吧。《盘古开天地》讲 述了巨人盘古用神力开天辟地，以身躯化为万物的故事。《精卫填海》 是一篇文言文，讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化 为精卫鸟，衔来西山木石填塞东海的故事。《普罗米修斯》讲述了天 神普罗米修斯为了帮助因没有火而生活悲惨的人类，勇敢地到太阳神 那里 “盗取火种”，遭受了宙斯残酷的惩罚而不屈不挠，后来得到大 力神的救护，终于获得自由的故事。《女娲补天》讲述了女娲为了拯 救处于水深火热中的人们，让人类重新过上幸福的生活而克服重重困 ________ 难奋力补天的故事。习作以“我和 过一天”为话题，要求学 生选择神话或童话中的一位人物，想象和他过一天的故事。语文园地 安排了四个板块的内容。快乐读书吧的主题是 “很久很久以前”，意 在引导学生阅读中外神话，从而更全地了解神话、感受神话。 1．正确认读、书写本单元的生字、词语。 2．能正确、流利地朗读课文，背诵 《精卫填海》。 3．能了解故事的起因、经过和结果，学习把握文章的主要内容。 4．能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 5．展开想象，能创编与神话人物有关的故事。 重点 1．正确认读、书写本单元的生字、词语。 2．能了解故事的起因、经过和结果，学习把握文章的主要内容。 3．能感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 难点 展开想象，能创编与神话人物有关的故事。 2 《盘古开天地》 课时 1 《精卫填海》 课时 2 《普罗米修斯》 课时 1 《女娲补天》 课时 ________ 2 习作：我和 过一天 课时 2 语文园地 课时 1 快乐读书吧 课时 12 盘古开天地 这是一篇神话传说，先讲天地还没有分开，宇宙混沌一片， 巨 人盘古沉睡其间一万八千年；然后讲盘古醒来后开天辟地、创造万物 的过程；最后讲伟大的巨人盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。 赞美了盘古伟大的开创精神和彻底的牺牲精神。 四年级学生接触神话，内心会感到新鲜、有趣。但学生可能只注 重感悟故事本身的神奇，忽视了对语言表达的关注，不能细细体味文 中的语言。教学本文，教师要帮助学生练就 “善于发现”的眼睛，感 受语言文字的精妙。还要使学生认识神话这种文学体裁，体会巨人盘 古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。 课文充满了丰富的想象，朗读的时候要引导学生发挥想象，通过 想象理解课文内容，激发学生对神话的喜爱。这篇文章，比较适合用 来训练学生复述，可以在学生熟读课文、了解课文叙述顺序的基础上， 指导学生用自己的语言练习复述，并恰如其分地用上课文中的句子， 把这些句子自然融入到自己的复述中。 【知识与技能】 1．正确认读、书写本课的生字、词语。 2．能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。 3．能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。 【过程与方法】 1．以小组合作交流的形式展开学习。 2．通过表演、配乐朗诵的形式进入课文情境，培养学生的想象 力、创造力。 【情感、态度与价值观】 感受神话故事的传奇魅力，感受古代人民丰富的想象力，体会盘 古的献身精神。 重点 1．正确认读、书写本课的生字、词语。 2．能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。 难点