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幼儿园玩皮球教案 【篇一：小班体育活动《小皮球 ,真好玩》教案】 小班体育活动 —— 小皮球，真好玩 执教者 :合川市大南街幼儿园 李小红 设计意图： 随着 2008 奥运会吉祥物的诞生，福娃走进了我们幼儿园，也悄然 走进了孩子们的心中。福娃成了我班幼儿议论的焦点，他们纷纷想 争当奥运宝贝，想和福娃做朋友。所以，孩子们对日常的体育运动 表现出了浓厚的兴趣。而玩皮球就是我班孩子近来热衷的一种运动 方式。本次活动，我将以孩子的兴趣为切入点，引入 “奥运福娃 ”为 “模拟老师 ”，我将带领孩子们一起去探索学习皮球的多种玩法，同 时感受运动、竞争、合作、游戏带给我们的乐趣。依据小班幼儿年 龄特点和我班实际，我制定了以下计划 活动目标： 1 、幼儿学习皮球的 “拍、抛接、滚、踢 ”等基本玩法。 2 、通过 “福娃 ”，激发幼儿运动热情及竞争意识。 3 、幼儿喜欢玩皮球，乐于参加游戏，并体验合作的乐趣 活动重点：喜欢玩皮球，学习皮球的几种不同玩法 活动程序： 第一部分：开场热身，带领孩子活动身体各部分，激发运动热情。 第二部分：也是本次活动的重点环节是：探索学习皮球的多种玩法。 我先让幼儿自主探索，再模拟学习，然后自主练习。 第三部分：我通过一个小游戏，让幼儿巩固所学知识，同时放松身 心，体验游戏的乐趣，从而让幼儿在意犹未尽中结束本次活动。 活动准备： 1 、教具：多媒体课件、音乐：健康歌 2 、学具：皮球，篮子若干 3 、 “福娃 ”贴卡 活动过程： 一、 开场热身：健康歌 孩子们，让我们来锻炼身体，一起来做运动！（放 “健康歌 ”音乐， 师幼共同活动身体） 二、探索学习皮球的多种玩法 1 、出示皮球，让幼儿自主探索玩皮球。 孩子们，看，这是什么？（皮球）咱们今天来玩玩皮球，好不好？ 咱们看看谁最会玩，和别人玩得不一样，一人拿一个皮球，让我们 开始玩吧！ 2 、出示多媒体课件，学习福娃玩皮球。 （1）、观看课件，看看福娃玩皮球 孩子们，我们今天请来了几位小客人，它们是谁？（福娃）它们也 在玩皮球，看看是怎样玩的？有的在抛，有的在拍，有的在滚，还 有的在踢 （2 ）、逐个学习福娃玩皮球 a 、看单个课件，空手练习 让我们跟着福娃，一起来做练习 拍：我拍我拍我拍拍拍 抛：我抛、我接、我抛、我接， 滚：滚过去，滚过来， 踢：我踢我踢我踢踢踢 b 、拿着皮球，逐一练习（强调方法） 福娃说，要看看我们玩球学会了没有？让我们拿着皮球，和福娃比 一比。 3 、自主练习玩皮球。（互动） 我们把福娃的本领都学会了，可周围的客人老师还不会玩皮球呢， 我们去教教他们吧。看谁还可以发明新的玩法。 三、游戏：小孩小孩真爱玩 孩子们，今天我们玩皮球玩得真好，奖励奖励自己，做个游戏吧 — — 结束 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真爱 玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球抛、接 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球滚滚滚 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，学学小狗跳跳跳 小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸鼻子转一圈 小孩小孩真爱玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小脚跟我来。场） （带幼儿出 【篇二：19 玩皮球 (教案 ) 】 读儿歌识字学拼音 19 玩皮球 上海市虹口区广灵路小学 李清 教学总目标： 1. 能在语言环境中读准 “球、买、画、拍 ”4个生字。认识笔画 “竖折 ”， 在田字格中按笔顺描摹 “画、拍 ”2个字。 3. 能正确朗读儿歌，用 “谁干什么 “的句式说说课文内容。 4. 在朗读过程中，体会