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(八年级物理教案)我们怎样听到声音教案 (八年级物理教案)我们怎样听到声音教案 (八年级物理教案)我们怎样听到声音教案 我们如何听到声音教学设计 八年级物理教学设计 一、学习目标 : 1、知道人耳的结构。 2、知道声音在人耳的流传过程。 3、认识 "双耳效应 ",能剖析一些相关的声现象。 二、要点难点 : 要点 : 人耳如何听到声音的 ? 难点 : 设计研究的实验 ,清楚双耳效应。 三、学习活动 : 【前置测评】 1、发生的物体在 __________。 2、_____ _、____ ___、____ __都能流传声音 ,它们都是能够传声的 介质。 3、声音向外流传时以 _____ __的形式流传 4、声流传的快慢用 描绘 ,15℃ 时空气中的声速 是 。 【活动一】 阅读课本 p16"人耳的结构 "部分 ,达成下边的问题 ① 画出人耳感知声音的流程图 : ② 人失掉听觉 ,可能是哪部分出现了问题 ? ③ 失聪的人必定感知不到声音了吗 ? 【活动二】 (1)将敲响的音叉放在耳朵邻近 ,听音叉的声音。 (2)用手指将耳朵堵住 ,把振动的音尾部用嘴咬住 ,看可否听到声音 ,并比较一 下,声音有什么不一样。 阅读课本 p17"骨传声 "这一段 ,回答下边的问题 ① 声音经过 , 也能传导到听觉神经 ,惹起听觉 ,声音 的这类传导方式叫做 . ② 音乐家贝多芬耳聋后 ,他是采纳 方式来听自己演奏的声音 的. 【活动三】 自学课本 p18 科学世界中的内容 ,小组沟通回答下边的问题 : ① 什么是双耳效应 ? ② 因为双耳效应 ,人们能够正确判断 ,因此 ,我们听到的声音 是 . ③ 如何让声音的立体声成效更好 ?