第一次世界大战的原因.ppt

课堂练习 开始 ⑴根本原因 　资本主义政治经济发展不平衡,帝国主义国家争夺霸权和殖民地 请思考：一战爆发的原因是什么？ ⑵具体原因 　帝国主义国家之间的日益加剧和帝国主义两大军事集团的形成 ⑶导火线 萨拉热窝事件 一战与中国的关系 1`中国参战 1914年大战爆发后，中国北洋军阀政府宣布中立。1917年8月，段祺瑞政府正式对德宣战。有17`5万华工被送到欧洲`中东供帝国主义驱使，有2000多人在战争中丧命。 2`作为战胜国之一，中国参加了巴黎和会，在大会上，中国代表提出了 3`一战期间，中国民族工业迎来了“黄金时代”。原因是大战爆发后，欧洲列强暂时放松了对中国市场的控制，相反世界市场却增加了对中国产品的需求，这就刺激了中国民族工业的发展。 战 争 造 成 巨 大 损 害 刺杀斐南迪大公及其妻子的刺客普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。我看到了我们的人民每况愈下，我是一个农民的儿子，知道乡村中所发生的一切，这一切都对我产生了影响。”你怎样评价这件事？（普林西普是个热爱民族的热血青年，但是他的个人冒险行为不但解决不了民族矛盾，反而成为奥匈帝国挑起世界大战的借口，教训很深刻,后果是灾难性的。热血青年在维护民族利益的同时，还应当具备进步的现代意识──热爱和平、远离战争，要尽力避免盲目采取偏激行动，避免给世界和平造成威胁。搞个人行刺等恐怖手段，并不是被压迫民族解放斗争的良策，而且往往会造成灾难，铸成历史大错。我们应反对个人恐怖手段。 普林西普是个热爱民族的热血青年，但是他的个人冒险行为不但解决不了民族矛盾，反而成为奥匈帝国挑起世界大战的借口，教训很深刻,后果是灾难性的。热血青年在维护民族利益的同时，还应当具备进步的现代意识──热爱和平、远离战争，要尽力避免盲目采取偏激行动，避免给世界和平造成威胁。搞个人行刺等恐怖手段，并不是被压迫民族解放斗争的良策，而且往往会造成灾难，铸成历史大错。我们应反对个人恐怖手段。 1 第一次世界大战爆发的根本原因是 A 欧洲两大军事集团为了争夺巴尔干半岛 B 主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段 C 资本主义政治经济发展不平衡规律的作用 D 主要帝国主义国家争霸斗争 （ ） C 2 19世纪晚期，俄奥矛盾主要表现在 A 争当欧洲的霸主 B 是否支持斯拉夫人独立 D 对巴尔干半岛的争夺 C 萨拉热窝事件 （ ） D 4 19世纪末欧洲出现两大军事集团对峙的局面 其标志是 A 三国同盟的建立 B 法俄同盟的建立 C 英法协约的签订 D 英俄协约的签订 ( ) B 3 19世纪末20世纪初，帝国主义之间最主要 矛盾是 A 俄奥矛盾 B 法德矛盾 C 美日矛盾 D 英德矛盾 ( ) D 2 19世纪晚期，俄奥矛盾主要表现在 A 争当欧洲的霸主 B 是否支持斯拉夫人独立 D 对巴尔干半岛的争夺 C 萨拉热窝事件 （ ） D 以前的教学模式，生物教师只能靠黑板将重点语句用粉笔书写上去，简单地将细胞结构进行描绘和分析，这样学生很难通过不同方面来理解生物知识。采取现代信息化教学方式，教师可以制作成图文并茂的PPT来描绘植物和动物细胞结构，更加直观和生动地让学生理解课程知识，这样不仅提高学生的记忆力和学习成绩，还让教师的工作更加轻松。?　　例如：教师在讲解神经系时，这章内容比较抽象，并且结构也难以形容，无法直观形象地给学生进行分析，如果实施信息化教学，可以将这章内容制作成动画图片，并各个细节逐一分解，就可以全面地将整个神经系统已经神经分布、传递等知识进行简明扼要地讲解，这样学生就能感觉到自己身体中每个器官都是受到神经系统的指挥，亲自感受到生命的神奇性，进而增强对生物知识的理解和记忆。?　　随着信息化科学技术的进展，学生可以通过生物教师的制作的PPT或影音等资源来更加生动形象地学习生物知识。对于学习过程中遇到的难题也可以通过网站来主动搜索，或者反复观看影像资料来回顾遗留的方面，进一步逐渐增强自己主动搜索信息和新知识的能力。这样学生登录网站查找新知识的次数会逐渐增多，能够涉猎到更加丰富的生物知识，养成学生主动学习和探索的良好习惯，有利于初中生的健康成长。? 谢谢聆听，同学们再见！ * * 萨拉热窝事件 皇储:王位的继承人,一般是君主子女或近亲属 返回 斐迪南大公(1863-1914) 奥匈帝国皇储.奥皇弗朗 茨·约瑟夫一世之侄. 1889年被立为皇储. 主张 吞并波斯尼亚, 加深俄奥 矛盾,引发了危机. 1914年被刺身亡 普林西普(1894-1918) 塞尔维亚爱国青年.1914年6月行刺斐迪南大公,事后被捕入狱 判20年徒刑.1918年在狱中病死 后来人们为了纪念这位爱国青年