《乒乓变奏曲》教案新部编本.docx

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《乒乓变奏曲》 教学内容 聆听《乒乓球变奏曲》。 教学目的 1、经过聆听《乒乓变奏曲》，初步认识“变奏曲”这一音乐体裁。 2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感觉打乒乓球时快乐的心情，进而深刻领会到了乒乓的快 乐。 教学重点 认识变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。 教学难点 让学生尝试变奏，创作变奏。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 师：同学们，你们喜欢运动吗？平时都做什么运动项目啊？（学生自由回答） 师：下面请大家听一首音乐，看看它表现得是哪一项运动？ （教师引导学生疏辨表现的是打乒乓球的场景） 师：同学们真能干，一下就能从音乐中听出这是表现乒乓球的形象。你们平时都喜欢打乒乓 球吗？（生答） 接下来让我们深入欣赏这首和乒乓球相关的变奏曲——《乒乓变奏曲》。 三、新课教学 1、完整地初听《乒乓变奏曲》全曲。 师：钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲2/4 拍子，表现了顽强拼搏的乒乓球精神。 2、复听全曲。 师：作曲家采用了《小小球儿闪银光》中的主题旋律，把它谱写成了现在的这首乐曲。你能 听出音乐主题的不断变化吗？ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan （学生认真聆听） 3、再次复听。 师：主题频频了几遍？用你的手指表示出来。 生：发现主题共变化了5次。 4、分别细听乐曲中不同的变奏形式。 师：听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化？ 生在聆听教师分段弹奏各段落时发现： 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 师：变奏三的主旋律镶嵌在高音部的强位上；变奏四五在和弦的衬托下，主题变化由下行旋 律及上行琶音组成的旋律。 教师分别弹奏不同的段落并解说后三种变奏形式的不断变化。 5、学生再次完整欣赏感觉乐曲。 6、总结、解说变奏曲体裁、揭露乐曲标题。 师：像方才我们欣赏的这种音乐的主题没变，但主题乐句的每一次出现都发生了变化。这种 音乐构造形式我们称它为“变奏”。当一首曲子由主题和若干次的变奏组成，我们就称它为 变奏曲。你们说这首乐曲应当叫什么名字？ 学生意会变奏的形式，自由的为乐曲起名最后出示《乒乓变奏曲》。 四、讲堂小结 我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏了一首钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，知道了什么是变奏 曲，也自己实践了变奏音乐。下课后也能够自己和同学们一同创作变奏音乐，只需你专心， 我相信你们每一个人都会成为小小音乐家。同学们再见！ 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰