广东省江门市2023-2024学年高三上学期10月调研考试语文试题【含答案】.docx

江门市2024届普通高中高三调研测试 语文 本试卷共9页，23小题，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项: 1．答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。 2．做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 ①世界是一个空洞的概念，只有填充进地方性知识或者地域文化的细节，才会具备肉身和人格，才会有灵魂，变得真实可靠，触手可及。地方性知识，是世界文学的根基，地域文化与文学写作，是全球所有国家文学写作的大问题。 ②文学是具体的，特殊的，充满个性细节内容的，世界的所有地区，都由不同的地域文化构成，拥有各自不同的生活细节，也就是各自不同的地方性知识，这些地方性知识的内容被作家成功地写成作品，文学就显出非凡的力量。这些内容被常年累月地书写太多，经过几十年、上百年、一两个世纪的反复讲述，经过一代又一代作家的重复表达，它们就从特殊的地方性变成了普通意义的世界性。这些地区的文学作品无论写得多么成熟，都会因为缺少特殊的地方性知识，变得公共化，简单乏力。 ③世界的价值之一就是差异性，文学更加如此，没有差异性的文学，也就失去了意义。差异性表现最充分的文学，就是地方性文学。一部文学史，就是从差异性走向同一性的历史。当具有强烈差异性的优秀作品出现，文坛为之欢呼，当这种差异性被竞相模仿，最后成为主流，表现为同一性时，文学就失去了活力，等待着新的差异性杰作出现。 ④地域文化首先能给作家带来特别的创造力。卡夫卡就是这样的作家。捷克小城空荡荡的街道、井井有条的保险公司办公室等，向他提供了大量荒疏孤单的地方性知识，这些知识启发他，写出了《地洞》《饥饿艺术家》和《变形记》这样的小说。 ⑤地域性文化，还是作家思想的出发点。作家要把作品写好，必须拥有独特思想，这个思想不可能凭空产生，必须有生长的土壤，这片土壤位于某个区域，由地域文化构成。如果作家不重视地域文化，对地域文化中隐藏的人生观研究不足，尽管这个作家也可能拥有关于世界的某种观点，他的思想同样可能是公共的，人所共知的。 ⑥相反，作家通过研究地域文化，最有可能获取到独特思想。因为地域文化的地区性、 个别性或独特性，很有可能成为作家独特思想的最初出发点，作家对世界的认识由此生长，逐渐长大，移步换景，一旦成形，就可能产生独树一帜的更大影响力。 ⑦如果作家对地方性知识理解不够和使用不当，地域文化在构成文学作品时，就可能只是一份写作材料。文学材料很重要，只有材料却不是文学。所以，不是重视地域文化就肯定能写出产生世界影响的巨著，是对产生世界影响的作品有了深入了解，写作才有可能提高。作家的才华、知识系统、思想境界和情怀，决定了他的写作能走多远。在这个条件下，充分重视地域文化的文学价值，充分认识到家门口有可能埋藏着金矿，把世界理解为家门口的池塘，把生命的解释寄托于房前屋后的一群鸟，把故乡特殊的花草写进作品，借此描绘出世界的香气，偏僻山乡才可能产生影响广泛的好作品。 ⑧当前，全球化使得世界各地文化的差异性逐渐减小，地方性知识越来越稀缺，这种局面对于人来说，也许会有很多方便，对于文学，却是一件坏事。陌生化是文学艺术最重要的特质，它的大部分来源就是地域文化，当飞机、铁路、公路、现代通讯技术等，把世界压缩成一个很小的村子时，地域文化的差异性空间就被大大挤压，生活的陌生化，更多只存在于作家的心里，作家就会思想贫乏，心如止水，缺乏想象力，文学写作的危机就会一次次出现。 ⑨19世纪和20世纪，世界文学史上出现了很多大师，欧洲的优秀作家层出不穷。进入21世纪之后，局面发生了变化，当前的欧美文学局势并不理想，大师辈出的时代已经远去，过度繁荣的全球传媒业，把有关世界的书写引向视觉系统，加之互联网的出现，文学表达的声音渐渐变弱。 ⑩但是，导致文学变弱的更重要原因，是地域文化的消失。现代化也就是标准化，文化差异性的障碍清除后，文学描写就越来越雷同，令人乏味。可以这样说，地域文化的研究和地方性知识的书写，是文学获得拯救的重要途径，是21世纪文学最重要的方法论。面对全球化的局面，我们尤其应该强化地域文化的认识，由此展开相关研究，提出地域文化与文学写作的更多追问。我们通过眼界开阔并有理论高度的系列追问，是为了提升自身的文学理解力，让地方性文学写作具备世界眼光，以创造精美文本，揭示出普遍而深刻的人类命运，推动世界文学史向前发展。 (摘编自张庆国《文学的地方性与世界性》)