浙江省温州市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【含答案】.doc

浙江省温州市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题 一、综合性学习 “少年正是读书时”读书交流会活动开始，设计组准备制作读书会宣传海报，如下图。请你参与。 ? ◎选汉字 1．设计组将选用合适的汉字作为读书会宣传海报的底纹。请你帮助完成。 字形 释义 任务 谧 本义是话藏心中而不说出。 （1）根据字形字义在①处填写恰当的汉字。 (2)依据海报主题，从左边“字形”栏中任选一个汉字（“谧”字除外），仿照示例，说明选择其作为底纹的理由。 示例:“谧”，静谧。读书，在静谧中摒除浮躁，沉淀心灵。 ① 本义是盘旋地飞。 锦 本义是有颜色花纹的丝织品。 敞 本义指治理高地使之平坦。 ◎择配图 设计组将为读书会宣传海报选择贴切的配图。请你帮助完成。【阅读材料】 青鸟 三青鸟赤首黑目，一名曰大鵹，一名小鵹，一名曰青鸟。 （《山海经·大荒西经》） 王母遣①使谓帝曰:“七月七日，我当暂来。”七月七日，上于承华殿斋②，日正中，忽见有青鸟从西方来，集③殿前。上问东方朔，朔对④曰:“西王母暮⑤必降尊象，上宜洒扫以待之。”……有顷，王母至。乘紫车，玉女夹驭，载七胜，青气如云，有二青鸟如鸾⑥，夹侍王母旁。 （班固的《汉武故事》） 咏鹤（宋）史弥逊 缟衣⑦湖上月明天，雪影飘飘意欲仙。 世网从来禁不得，高飞冲破晚秋烟。 [注释]①遣:____________。②斋:斋戒，古人在祭祀前洁净身心，表示虔敬。③集:____________。④对:____________。⑤暮:____________。⑥鸾（luán）:古代中国神话传说中凤凰一类的鸟。⑦缟衣:比喻洁白的梅花或羽毛。 2．为便于交流，设计组对所选素材做了注释。请你补全。 [配图手记]设计组为了让配图更贴合主题，制作了配图手记。请你参与。 ? 形象描绘:从西边飞来一只青鸟，只见它长着红色的脑袋，一双黑色的眼睛，忙着向汉武帝传报王母要来的消息。 背景:青气如云 ? ? 形象描绘:（1） 背景:湖上 3．根据诗歌内容，补全（1）处。 4．依据海报主题，从（A）（B）两幅图中任选其一，作为配图。请联系相关阅读材料简要说明你选择的理由。 ◎拟文案 5．设计组围绕读书会主题为宣传海报拟写文案。请你参与。请借助[阅读材料]，参考下边的诗歌，拟写2～5句话。 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马 能像一页跳跃着的诗行 那样把人带往远方。 …… （狄金森） 二、情景默写 6．诗歌组设计了上下连句环节，请你参与回答。 古诗文 主题 ①乡书何处达，_____________。（王湾《次北固山下》） 思乡 ②何当共剪西窗烛，__________。（李商隐《夜雨寄北》） ③不知何处吹芦管，____________。（李益《夜上受降城闻笛》） ④日月之行，若出其中;__________，若出其里。（曹操《观沧海》） 志向 ⑤___________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） ⑥___________，___________。（刘禹锡《秋词（其一）》） ⑦曾子曰:“为人谋而不忠乎?_________?传不习乎?”（《论语·述而》 为人 ⑧子曰:“何以报德?____________，以德报德。”（《论语·宪问》） ⑨_________，不亦君子乎?（《论语·学而》） 三、综合性学习 7．诗歌组设计了根据情境任务活用诗歌环节。请你参与。 【任务一】 (1)以下是“情系中秋”朗诵会开场白。请你选择诗句填到恰当的位置。 秋意浓，中秋至，月明亮，念团圆。思念是“_____________”的牵挂，思念是“_____________”的想象。今天，我们相聚一堂，让我们一起在诗海中漫溯，向远方的亲人传递我们的情愫。 A．乡书何处达 B．不知何处吹芦管 C．何当共剪西窗烛 【任务二】 (2)参考【任务一】的开场白，任选以下情境任务，引用连句环节中的两句诗模拟即兴表达。要求语言流畅、主题突出、字数不少于60字。（提示:①古诗以一行为一句，一联为两句。如“日月之行，若出其中”为两句。） A．五四青年节宣传语 B．“交友之道”主题班会结束语 四、名著阅读 同学们阅读名著时，领略到了想象的魅力。为此，名著组小欧同学认真做了梳理，画出思维导图，与大家分享交流。 ? [猜猜书名] 8．请在（1）处选择恰当的书名。（???） A．《猎人笔记》 B．《镜花缘》 C．《湘行散记》 [接龙故事] 9．请按地点变化概括《西游记》相关情节，补全（2）处。 [推测意图] 10．小欧对第一部作品的想象意图做了推测。请你分享其他两部，补全（3）（4）处。 [回顾过程] 11．依据以上活动过程，补全（5）处。 五、现代文阅读 同学们就下面这篇散文展开了积极讨论，请你参与。 送走三只猫（节选） 南帆 (1)一只肥猫长长地打了一个呵欠，懒洋洋地从我的记忆之中踱出了来，鼓