北师大版四年级品德与社会上册全册教案小学学案.docx

的日常生活中,中医起着举足轻重的作用. 的日常生活中,中医起着举足轻重的作用.那中医起源在哪里呢为什么人们这么名师精编精品教案信赖中医呢下面 画完成教学.现代陶瓷的介绍.介绍现代陶瓷工艺品,生活用品,现代陶瓷的制作,并让学生知道,现代陶瓷技术 对比,体会历史的发展.3,知道滚铁环,抛石子等过去的游戏.教学活动与过程:导入.同学们,请看书本37 ,哪些是不好的水的故事的变化.看完书了,我们现在来看看家乡水的发展哪些是好的,哪些是不好的(学生举手 名师精编 精品教案 北师大版四年级品德与社会上册全册教案 一 走进美丽的家乡 1, 站在高高的山岗上 第一课时 教学内容：用眼睛观察家乡 教学目标: 1, 通过图片等展开对家乡的了解, 增进对家乡的情感. 2, 学会用流畅的语言简单介绍自己的家乡. 教学活动及过程: 导入. 同学们请看书本的第 2 页. 你们猜图上的老师带着这群小朋友正在做什么呢( 回答: 观察 家乡.) 对了, 他们正在观察自己的家乡. 从今天开始, 我们也要像他们一样, 学习和了解自己的家 乡了. 教师介绍秦皇岛. 教师展示有关于秦皇岛的各种图片. 并介绍以下内容: 1, 秦皇岛的过去和现在的对比.( 房子, 景色, 人们的生活等) 2, 秦皇岛的特色食物 3, 秦皇岛的名胜古迹 三, 大家开口说. 师说: 大家现在已经对秦皇岛有一定的了解了, 现在, 你们也来说说自己的家乡, 向同学们 介绍一下你的家乡. 学生活动: 四个人一个小组, 互相说说自己的家乡.( 约 8 分钟) 然后, 学生发言, 向全班同 学介绍自己的家乡. 教师小结. 布置下节课作画的准备. 第二课时 教学内容：用手描绘家乡 教学重点: 通过作画( 描绘自己的家乡), 增强学生对家乡的情感. 教学活动及过程: 复习上一节课的内容. 阅读. 请学生阅读教科书 8~9 页的内容, 了解别人是怎样对家乡进行描绘的. 自由作画. 学生个人作画, 教师巡视并适时给学生提供帮助. 同学之间亦可互相讨论作画 的内容. 教师把学生的画收上来, 表扬作画过程中认真的同学. 布置预习内容. 说说我的画, 说说我的家乡 第三课时 教学活动与过程: 导入. 上一节课我们亲手描绘了自己的家乡. 这节课我们一起来看看同学们的劳动成果. 展示画得比较好的同学的画, 并让他们讲讲画这幅画的含义和画这幅画时的心情. 教师进 行简单的点评. 表扬画得好的同学, 对于一些不认真地同学进行不记名的简单批评. 布置下节课的任务. 课后请同学们回家问问家长, 你的家乡的地理特点是什么？ 有什么风俗习惯？ 制作,创造; 制作,创造;它的大量生产也方便了人们的生活.第四课时教学内容：文化瑰宝(一)教学目标:让学生了解中国 家乡水的故事(一)教学目标:1,了解有关家乡水的发展变化的历史.2,感受水与家乡人生产,生活的密切关 小结.3,说不完的家乡故事第一课时教学内容：家乡名称的来历教学目标:1,增进学生热爱家乡的感情.2, 以及他所代表的唐朝的特点;教师进行简单的总结.三星堆.利用网络资源介绍三星堆,观看三星堆出土文物的图 名师精编 精品教案 2, 从地图上看家乡 第一课时 教学内容：用心体会家乡 教学目标: 1, 了解自己家乡的地理特征和风俗习惯. 2, 认识家乡的多样性. 3, 初步了解家乡是祖国的一部份. 教学活动与过程: 导入. 同学们, 我上一节课布置大家回去问问家长自己的家乡在哪里, 有些什么样的特色, 你们 完成了没有 我们现在先进行新课的学习, 然后再检查这一项作业. 1、学习四川的内容. 通过图片和书本上的内容来介绍四川( 从地形地貌, 资源, 名胜古迹, 风俗等方面介绍), 给 学生一个介绍自己家乡的模式. 2、认识各种地形地貌. 3、学生说自己的家乡 . 4、学生根据老师的介绍方式, 学会从不同的角度介绍自己的家乡. 教师/ 进行简单的点评 和适当的补充. 四, 教师小结. 第二课时 教学内容： 走进不同的家乡( 一) 教学目标: 1, 认识地形图, 初步了解如何阅读地形图. 2, 加深对各种地貌的认识. 3, 通过对祖国不同地区有着不同的地貌, 感受祖国的博大. 教学活动和过程: 一, 复习. 上一节课我们了解了各种地貌, 今天我们先来复习一下这些地貌的名称和它们所具有的 特点.( 展示相应地貌的图片要求学生做出简单的判断.) 二, 导入. 刚才我们看到的是各种各样的地貌, 这些地貌用地图的方式表示出来就是这个样子.( 有 条件的话, 展示实物地形图; 若没有, 则可通过幻灯片展示地形图.) 三, 学习地形图. 这个凹凸不平, 色彩缤纷的地图就是地形图了. 地形图有什么用呢( 学生举手发言.) 对了, 地形图能够帮我们清楚了了解一个地方的地 貌. 那怎样来判断