3. 2021.12.7 名师工作室建设 （成稿）.pptxVIP

宁夏中卫市海原县师资培训中心杨彦文;2020年12月25日银川金凤三小;2020年12月26日银川唐徕回中西校区;;;教育政策文件;名师工作室;名师工作室的理念;;名师工作室的责任和使命;什么是名师？

名师特指那些具有先进、独到的教育思想，突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果，且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。

名师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。

名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师，是影响力、感召力、亲和力、创造力最强的教师。;;经师——是指教师能严肃、严格、严谨地对待每一个学生，做一个教学经验丰富、不误人子弟的合格教师。（对教师最起码的要求）;;2.名师的

构成要素;;怎样做名师;教育家夏丏尊先生说：“教育不能没有感情。没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育”。;爱事业——把教师工作看作是一项事业，

而不是当作一种养家糊口的职业

（教育是一项伟大的事业，事业的意义在于奉献）;为了学生一切

为了一切学生

一切为了学生;事业执着——与人的意志相关的一种个性心理品质，是健康人格的一项重要内容。

心理学描述为：具有明确的行为目标，有主见和不易受暗示；对个人行为有较强的控制力和主动性；在紧急关头或遇到困难时沉着镇定、勇敢果断；在平时的工作中有恒心、坚韧不拔、勇往直前。;教学理念是人们对教学活动内在规律认识的集中体现，同时也是人们对教学活动的看法和特有的基本态度和观念，是人们从事教学活动的信念；

教学风格是教师在一定的教学理念的指导下，长期不断的追求与探索，达成符合自身个性的教学方式、方法和技巧的独特结合的结果，是教师教学艺术成熟的标志；;教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能。作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。;苏霍姆林斯基曾经说过：“一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。”

法国文学家雨果说:“风格是打开艺术之门的钥匙”

;怎样做名师;;向书本学习

向同事学习

向专家学习

向学生学习

向网络学习;苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，十分强调教师的读书学习，他指出，教师的教育素养主要取决于教师的读书，他提倡教师“要把读书当作第一精神需求，当作饥饿者的食物。”;;孔子曰：三人行，必有我师。;解剖自我，发现不足；

了解他人，吸取精华；

谦虚谨慎，戒骄戒躁；

创设氛围，共同成长。;;D向学生学习——不容忽视的教师学习的新渠道;E向网络学习——信息时代的新型渠道;（2）勇于实践——做教育科研的引领者;怎样做名师;成为研究型教师起码要做到：;在工作中研究；

在研究中工作；

融为一体，互相促进；

消除搞科研而影响教学的旧理念。;美国著名学者波斯纳提出一个公式：;怎样做名师;反思的原则：

1.强化反思意识

2.掌握反思方法

3.明确反思内容

4.提高反思效率;教育过程反思（班级管理、后进生转化等）

教学过程反思（1.备课反思2.课前反思

3.课中反思4.课后反思等）

教研过程反思（案例分析、科研论文、课题研究）;学习、实践、反思三者间的关系;怎样做名师;你做得怎样？

差距有多远？

虽然是特级教师、学科带头人、省骨干、市骨干、校名师，要不要进一步努力？

如何行动？;;名师工作室建设;名师工作室建设;名师工作室建设;名师工作室建设设想;名师工作室建设;名师工作室建设;五、制订教研活动方案并开展教研活动

1.教研活动主题、内容、形式、任务、分工、场所、前期工作任务、要求、规模

2.活动组织形式

3.活动成果大家一起进行总结、宣传、归纳、聚焦、延伸、迁移

4.建立正规的制度（活动制度、学习制度、岗位职责、考核办法、成员公约）

5.开展教研活动。形式有：学习、实践、三课、研讨、个别指导、案例分析