阅读主题制作方案(通用8篇).pdf

阅读主题制作方案(通用8篇)

阅读主题制作方案篇1

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。充分利用现

有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热

爱’书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，

开阔广阔的视野。

一活动目标

1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。

2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己

的心灵。

3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。

4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园

奠定基础。

二活动主题

我读书，我快乐!

三活动过程

1创设读书环境，使学生愿意读书

开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。学校

制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的

机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买

书，最主要的是催促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的

书香气息和读书氛围。

2提供交流平台，让学生乐意读书

“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为

每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示

中增强自信。

3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先

进，激励后进。

(2)每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”“我最

喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动

中的，在班级中形成良好的读书氛围。

四展示方式

1美文诵读赛

语文书和课外读物中有大量的优美*，激励学生可以有感情地朗读背诵，进

行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏

能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，

选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

2亲近名著经典

下发一张推举书目，向学生推举好书。学生在阅读活动中写出读书笔记，(包

括摘录的优美句段读后感悟读书方法谈)。

3举办读书博览会

每学期开两次读书主题活动。

阅读主题制作方案篇2

一、指导思想

结合“4。23”世界读书日，在前-届读书节活动的基础上，继续引领和推动

我校课外阅读活动的深入开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好

读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，经过阅读增

长知识，提高修养，塑造完美心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，

促进学校内涵发展。

二、活动主题

书香溢学校，阅读伴我行

三、活动时间

四月份

四、活动步骤

(一)活动准备

1、营造浓郁的读书氛围。

学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化以及红领巾书吧和各班教室，营造书香学

校氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书

氛围。

2、在学校网站上公布第十二届读书节活动方案。召开教师会议，布置相关

工作。

(二)前期工作

1、师生共读全阅读读本，班级举行一次读书交流会。

2、进行“学校阅读之星”评选，四至六年级每班一人填写“学校阅读之星”

推荐表，准备两张PPT(一张为生活照+与读书有关的自我介绍，另一张为读书奖

状照片)，4月7日前以年级组为单位打包电子稿发教导处，学校根据材料评选

学校“十佳阅读之星”，已获得过校级及以上同类荣誉的同学不再参加评选。

3、进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班

选送5份，4月14日前交美术组姜丽莉教师。

4、举行教师读书会(时间：4月11日午时语文组团体备课时间，地点：报

告厅，参加对象：全体教师)

(三)读书周活动(第十一周)

1、开幕式：4月24日

开幕词

2、活动安排：

(1)4月24日：高年级“赛诗词”海选(召集人沈云萍)

高年级每班选五位诗词爱好者参加书面